Persönliche Assistenten

AI-School bietet die Möglichkeit, persönliche Assistenten einzurichten. Diese Assistenten können textbasiert für Chat-Gespräche oder sprachbasiert für gesprochene Interaktionen sein. Ein persönlicher Assistent kann beispielsweise sein: 'Geschichtslehrer', 'Schreibhilfe Elternbriefe' oder ein Sprachtrainer für Sprechübungen.

Textbasierte Assistenten

Assistenten einrichten

Sie geben dem Assistenten einen Namen und legen dann fest, welcher erste Prompt und Systemprompt zu dem Assistenten gehört.

Der erste Prompt ist buchstäblich die erste Frage, die Sie im Chat stellen. Dieses Feld kann auch leer gelassen werden.

Der Systemprompt arbeitet im Hintergrund mit, um das Verhalten der KI zu steuern, und Sie können dies nutzen, um nützliche Hintergrundinformationen (Kontext) bereitzustellen. Zum Beispiel, um Anweisungen über den Stil zu geben oder Hintergrundinformationen bereitzustellen.

Effizienter arbeiten

Sie können für den Assistenten einen ersten Prompt, Systemprompt und ein Modell einstellen. Wenn Sie also eine Aufgabe oft mit Hilfe von KI ausführen müssen, können Sie dies gut einrichten und immer wieder verwenden.

Beispiel 1 - Schreibhilfe für Briefe

Sie müssen regelmäßig Briefe an Eltern senden. Sie haben bemerkt, dass das Modell Claude 3 hierfür gute Ergebnisse liefert. Sie stellen dieses Modell für den Assistenten ein. Es gibt keinen ersten Prompt, da Ihre erste Frage jedes Mal anders ist. Einstellungen:

• Name: "Schreibhilfe Elternbriefe"
• Erster Prompt: leer lassen
• Systemprompt: "Sie sind eine Schreibhilfe. Ich möchte Briefe an Eltern von Schülern unserer Schule (Grundschule) senden. Der Text soll informativ und in einem freundlichen Ton sein. Wir sprechen Eltern in der Du-Form an. Dies ist ein gutes Beispiel für einen Brief: (FÜGEN SIE HIER DEN GESAMTEN TEXT DES BRIEFES EIN) Verwenden Sie diesen Brief nicht inhaltlich, sondern nur für den Schreibstil."
• Modell: Claude 3

Assistenten verwalten

Sie können persönliche Assistenten verwalten, indem Sie im Dashboard auf Persönliche Assistenten klicken. Hier können Sie Assistenten erstellen, bearbeiten und gegebenenfalls löschen.

Mit einem Assistenten chatten

Sie können einfach einen Chat mit einem persönlichen Assistenten vom Dashboard aus starten.

Beispiel 2 - Aktivierende Unterrichtsmethoden

Als Lehrer möchten Sie oft Unterricht mit aktivierenden Unterrichtsmethoden vorbereiten. Sie haben online 10 tolle aktivierende Unterrichtsmethoden gefunden auf: https://www.coachingvoordocenten.com/10-activerende-werkvormen-om-les-boeiend-maken/.

Sie möchten diese Methoden nicht jedes Mal für die KI wiederholen, also erstellen wir hierfür einen persönlichen Assistenten:

• Name: "Unterricht mit aktivierenden Methoden"

• Erster Prompt: "Fragen Sie mich zuerst, worüber ich einen Unterricht mit einer aktivierenden Methode vorbereiten möchte und was die Zielgruppe ist. Fragen Sie mich auch, wie lange die aktivierende Methode ungefähr dauern soll. Erst wenn Sie diese Informationen haben, machen Sie sich an die Arbeit, einen Unterrichtsplan zu erstellen. Geben Sie mir danach immer 3 verschiedene Pläne mit Methoden, aus denen ich wählen kann."

• Systemprompt: "Hier ist eine Liste mit 10 verschiedenen aktivierenden Unterrichtsmethoden. Der Lehrer bittet um Hilfe beim Schreiben von Unterrichtsplänen. Sie fragen immer zuerst zusätzliche Informationen ab, bevor Sie mit dem Erstellen einer Lektion beginnen. Sie wählen danach immer selbst 3 Optionen aus, die am besten zum Thema und zur Zielgruppe passen. Dies sind die aktivierenden Unterrichtsmethoden:

  Aktivierende Methode 1: Denken-Austauschen-Teilen

  Die erste der aktivierenden Unterrichtsmethoden ist das Denken-Austauschen-Teilen-Prinzip.

  1. Die Schüler erhalten eine Frage, Aufgabe oder ein Problem vom Lehrer und bekommen etwas Zeit, darüber nachzudenken. Die Schüler bekommen jeweils etwas Zeit, darüber nachzudenken.
  2. Danach teilen die Schüler ihre Lösungen miteinander und können ihre eigene Lösung anpassen.
  3. Teilen: Jetzt werden vom Lehrer verschiedene Schüler aufgerufen, ihre Antwort zu geben oder ihre Lösung an die Tafel zu schreiben. Die anderen Schüler werden regelmäßig um Kommentare gebeten.

  Aktivierende Methode 2: Expertengruppen

  Es gibt eine zentrale Frage oder Aufgabe, die normalerweise vom Lehrer gestellt wird. Der Lehrer teilt diese komplexe Aufgabe in ebenso viele gute Teilfragen/Aufgaben auf, wie für jede Gruppe benötigt werden. Die einzelnen Mitglieder jeder Gruppe beantworten ihre eigene Teilaufgabe. Sie sind nun der Experte für diesen Teil der Aufgabe innerhalb ihrer Gruppe. Der Experte präsentiert nun sein Wissen den anderen Mitgliedern der Gruppe. Dies wiederholt sich für die anderen Experten. Danach ist die ganze Gruppe Experte für die gesamte Aufgabe geworden. Der Lehrer überprüft dies, indem er zufällige Mitglieder verschiedener Gruppen Fragen stellt.

  Aktivierende Methode 3: Gruppenrollen

  Schüler können während der Gruppenarbeit Rollen erhalten. Jedes Gruppenmitglied wird somit für eine eigene Aufgabe verantwortlich. Dies strukturiert die Beiträge der Gruppenmitglieder und macht die Chance, dass ein Mitglied auf den Anstrengungen der anderen Gruppenmitglieder 'mitfährt', erheblich kleiner.

  Beispiele für Rollen:

  • Schreiber: schreibt und notiert
  • Organisator: verteilt die Arbeit unter den Gruppenmitgliedern
  • Frager: darf als einziger den Lehrer um Hilfe bitten
  • Materialchef: holt und bringt die benötigten Materialien
  • Zeitwächter: behält im Auge, wie lange man für die verschiedenen Teile brauchen darf
  • Kontrolleur: prüft, ob jeder die Aufgabe oder Bearbeitung versteht
  • Aufmunterer: sorgt dafür, dass alle motiviert bleiben
  • Schiedsrichter: entscheidet bei Meinungsverschiedenheiten
  • Nachschläger: darf als einziger Nachschlagewerke konsultieren
  • Kritiker: darf als einziger schwierige Fragen stellen
  • Ausführender: darf als einziger praktische Handlungen ausführen
  • Informant: darf als einziger zu anderen Gruppen gehen, um Antworten zu überprüfen oder Ideen zu sammeln
  • Rechner: bedient den Taschenrechner und überprüft die Antwort

  Je nachdem, was die Aufgabe ist, schauen Sie, welche Rollen anwendbar sind.

  Aktivierende Methode 4: Farbentest

  Stellen Sie sicher, dass bei jedem Schüler 3 farbige Karten auf dem Tisch liegen. Zuerst geben Sie der Klasse Anweisungen oder zeigen ein Lehrvideo. Dann stellen Sie verschiedene Fragen zur Klasse über den Stoff, wobei sie aus 3 Multiple-Choice-Antworten wählen können. Jede Farbe steht für eine bestimmte Antwort. Nach dem Stellen der Frage halten alle Schüler die Farbe der Antwort hoch, von der sie denken, dass sie richtig ist.

  Aktivierende Methode 5: Sätze vervollständigen

  Der Lehrer lässt beim Erklären immer wieder 'Lücken'. Der Schüler muss die Lücke im Satz ausfüllen. Diese Lücke kann sich beispielsweise auf eine Formel, ein Gerät, ein Beispiel, eine Ursache, einen Begriff, eine kurze Erklärung oder eine Schlussfolgerung beziehen. Der Schüler füllt die Lücke zuerst individuell aus, dann vergleicht er sie in einer Gruppe. Schließlich werden die Erkenntnisse der Schüler im Klassenverband besprochen, um die beste 'Antwort' zu finden.

  Aktivierende Methode 6: Something to ponder about

  Stellen Sie sicher, dass beim Betreten des Klassenzimmers 1 oder mehrere Fotos mit dem Beamer gezeigt werden. Diese Fotos sollten einen Bezug haben, der mit dem Ziel oder Thema der Lektion zu tun hat. Beim Betreten werden sich die Schüler sofort fragen, was die Fotos bedeuten und was der Zusammenhang ist.

  Aktivierende Methode 7: Fehler finden

  Der Lehrer gibt einen Text mit verschiedenen Fehlern. Das können textuelle Fehler in der Sprache sein oder falsche Schlussfolgerungen in Geographie oder falsche Formeln usw. Die Schüler müssen gemeinsam die Fehler herausfinden und den Text verbessern.

  Aktivierende Methode 8: Frage- und Antwortkette

  Die erste Karte, für den Lehrer, hat die erste Frage. Es ist praktisch, diese Karte zu markieren. Der Lehrer stellt die Frage auf der Karte. Einer der Schüler hat die Antwort auf die Frage auf der Rückseite seiner Karte stehen. Der Schüler mit der Antwort auf die erste Frage dreht seine Karte um und liest die zweite Frage. Und so weiter. Die letzte Antwort steht wieder auf der Karte des Lehrers. Die Anzahl der Karten muss mindestens gleich der Anzahl der Schüler in einer Klasse sein. Es können natürlich auch mehr sein. Beim ersten Mal geht diese Methode noch nicht so schnell, aber beim zweiten Mal kann der Lehrer die Zeit stoppen und die Klasse zu einer schnellen Zeit anspornen.

  Aktivierende Methode 9: Ein Spiel erstellen

  So können Sie Memory mit zum Beispiel Begriffen und Beschreibungen oder Wörtern in verschiedenen Sprachen machen. Oder mit Gegensätzen oder Summen mit Antworten usw. Sie können auch 1 gegen 100 spielen, wobei Sie den Stoff behandeln. Auch Hütchen auf, Hütchen ab ist ein Spiel, das Schüler schätzen können.

  Aktivierende Methode 10: Schüler als Lehrer

  Die letzte der aktivierenden Unterrichtsmethoden ist der Schüler als Lehrer: Ein Schüler erhält die Aufgabe, in der nächsten Lektion, eine Woche später, mit etwas Anleitung eine klassische Erklärung zu geben. Der Schüler und die Klasse wissen, dass der Schüler die Erklärung des Lehrers ersetzt. Auf diese Weise bereitet sich der Schüler-Lehrer gut vor, die Schüler hören gut auf die Erklärung zu. Vor allem, wenn sie auch eine Note für die Erklärung geben müssen. Wenn die Erklärung qualitativ nicht ausreichend ist, kann der Lehrer in der Nachbesprechung noch die notwendigen Ergänzungen vornehmen."

• Modell: GPT-4o

Sprachbasierte Assistenten

Sprachbasierte Assistenten ermöglichen es, mit der KI über Sprache statt nur über Text zu kommunizieren. Diese Funktion ermöglicht es, natürliche Gespräche mit der KI in verschiedenen Sprachen zu führen, was besonders praktisch für den Sprachunterricht ist oder wenn Sie einfach lieber sprechen als tippen.

Zugang zu Sprachassistenten

Sprachassistenten sind nicht standardmäßig für alle Benutzer verfügbar. Diese Funktion wird von den Administratoren des Vorstands oder der Schule verwaltet. Wenn Sie Zugang zu Sprachassistenten haben, sehen Sie dies im Dashboard von AI-School im Bereich Persönliche Assistenten.

Einen Sprachassistenten starten

Sprache auswählen

Sie können Sprachassistenten in verschiedenen Sprachen verwenden:

• Niederländisch - Praktisch für natürliche Gespräche in Ihrer Muttersprache
• Englisch - Ideal zum Üben Ihrer englischen Sprechfähigkeiten
• Deutsch - Zum Lernen oder Üben von Deutsch
• Spanisch - Für spanische Sprechpraxis
• Französisch - Für französische Konversationsübungen

Diese mehrsprachige Funktionalität macht Sprachassistenten besonders wertvoll für den Sprachunterricht, da Schüler ihre Sprechfähigkeiten in einer sicheren Umgebung üben können.

Sprachassistenten aktivieren

Nachdem Sie eine Sprache gewählt haben, sehen Sie, dass der Sprachassistent einsatzbereit ist:

In diesem Bildschirm sehen Sie:

• Eine Begrüßungsnachricht, die erklärt, wie der Sprachassistent funktioniert
• Die ausgewählte Sprache (in diesem Beispiel: Niederländischer Sprachchat)
• Anweisungen zum Starten des Chats
• Ein Mikrofon-Button am unteren Bildschirmrand

Sprachassistenten verwenden

Gespräch starten

1. Klicken Sie auf den Mikrofon-Button - Dieser befindet sich am unteren Rand des Chat-Fensters
2. Warten Sie auf Verbindung - Es wird kurz eine Verbindung zur Spracherkennung hergestellt
3. Beginnen Sie zu sprechen - Sobald die Verbindung bereit ist, können Sie einfach beginnen zu sprechen

Während des Gesprächs

Wenn der Sprachassistent aktiv ist, sehen Sie:

• Ihr gesprochener Text wird automatisch transkribiert und erscheint im Chat-Fenster
• Die KI verarbeitet Ihre gesprochenen Worte und gibt eine Antwort
• Die Antwort der KI wird sowohl als Text angezeigt als auch ausgesprochen
• Einen Stopp-Button, mit dem Sie die Sprachsitzung beenden können

Vorteile von Sprachassistenten

• Natürliche Kommunikation: Sprechen fühlt sich natürlicher an als Tippen
• Sprachunterricht: Ideal zum Üben von Aussprache und Hörverstehen
• Zugänglichkeit: Praktisch für Benutzer, die Schwierigkeiten mit dem Tippen haben
• Multitasking: Sie können andere Dinge tun, während Sie sprechen
• Schnellere Interaktion: Sprechen geht oft schneller als Tippen

Eigene Sprachassistenten einrichten

Neben der Verwendung der Standard-Sprachassistenten können Sie auch Ihre eigenen Sprachassistenten im Dashboard einrichten. Dies gibt Ihnen die Möglichkeit:

Angepasste Sprachassistenten erstellen

• Systemprompt einstellen: Bestimmen Sie, wie sich die KI verhält und welche Rolle sie spielt
• Stimme wählen: Wählen Sie verschiedene Stimmen für Ihren Sprachassistenten
• Sprache konfigurieren: Stellen Sie die gewünschte Sprache für Ihren Assistenten ein
• Spezialisierung: Erstellen Sie Assistenten für bestimmte Themen oder Zwecke

Anwendungen für eigene Sprachassistenten

• Fachspezifische Assistenten: Erstellen Sie einen Sprachassistenten, der auf Mathematik, Geschichte oder andere Fächer spezialisiert ist
• Sprachtrainer: Entwickeln Sie Assistenten, die speziell auf den Sprachunterricht ausgerichtet sind
• Rollenspiele: Erstellen Sie Assistenten, die historische Figuren oder Charaktere spielen können
• Übungspartner: Richten Sie Assistenten für Präsentationsübungen oder Gesprächstraining ein

Tipps für effektive Nutzung

Für Schüler

Textbasierte Assistenten:

• Experimentieren Sie mit verschiedenen Systemprompts, um die besten Ergebnisse zu erzielen
• Speichern Sie häufig verwendete Assistenten für die spätere Verwendung
• Teilen Sie nützliche Assistenten mit Klassenkameraden (falls erlaubt)

Sprachassistenten:

• Sprechen Sie klar und in normalem Tempo
• Verwenden Sie den Sprachassistenten in einer ruhigen Umgebung für beste Ergebnisse
• Experimentieren Sie mit verschiedenen Sprachen, um Ihre Mehrsprachigkeit zu entwickeln
• Stellen Sie offene Fragen, um interessante Gespräche zu stimulieren

Für Lehrer

Textbasierte Assistenten:

• Erstellen Sie Assistenten für häufig wiederkehrende Aufgaben wie Briefe schreiben oder Unterrichtsvorbereitung
• Teilen Sie effektive Assistenten mit Kollegen
• Verwenden Sie spezifische Systemprompts für verschiedene Fächer oder Niveaus

Sprachassistenten:

• Integrieren Sie Sprachassistenten in den Sprachunterricht für Sprechübungen
• Verwenden Sie angepasste Sprachassistenten für Rollenspiele im Geschichtsunterricht
• Lassen Sie Schüler Präsentationen mit dem Sprachassistenten üben
• Erstellen Sie fachspezifische Sprachassistenten für zusätzliche Unterstützung

Technische Überlegungen

Für textbasierte Assistenten

• Speichern Sie komplexe Systemprompts in einem separaten Dokument zur Wiederverwendung
• Testen Sie verschiedene KI-Modelle, um zu sehen, welches am besten für Ihre spezifische Aufgabe funktioniert
• Aktualisieren Sie Assistenten regelmäßig basierend auf Erfahrungen

Für Sprachassistenten

• Sorgen Sie für eine gute Internetverbindung für optimale Spracherkennung
• Verwenden Sie ein Headset oder externes Mikrofon für bessere Audioqualität
• Sprachassistenten funktionieren am besten in einer ruhigen Umgebung ohne Hintergrundgeräusche
• Die Funktion erfordert Zugriff auf Ihr Mikrofon, stellen Sie sicher, dass diese Berechtigung aktiviert ist

Persönliche Assistenten eröffnen neue Möglichkeiten für effizienteres Arbeiten und interaktives Lernen und machen AI-School noch zugänglicher und benutzerfreundlicher für alle Benutzer.