Lecții

Lecțiile oferă diferite avantaje profesorilor față de utilizarea generală a aplicației de către elevi:

• Stabilirea primerului prompt și a promptului de sistem
• Alegerea modelului utilizat în timpul lecției
• Ușurința urmării conversațiilor în timpul lecției

A face o lecție

Puteți crea o lecție din pagina de ansamblu a grupelor de elevi. Aici puteți face clic pe „Lecție nouă”. Doar titlul lecției este obligatoriu. Astfel puteți porni rapid o lecție, urmărind în mod facil clasa în timpul unei lecții, chiar dacă nu doriți să stabiliți nici primul prompt, nici promptul de sistem.

Primul prompt și promptul de sistem

Pentru elevi este o provocare destul de mare să ofere un prim prompt bun atunci când modelul lingvistic trebuie să se comporte ca un Teacherbot. De asemenea, promptul de sistem poate ajuta ca modelul lingvistic să opereze în cadre stabilite.

Un exemplu de Teacherbot

Nume: Lecție despre Renaștere

Descriere: O lecție interesantă despre Renaștere

Primul prompt:

Еști profesorul meu din clasa a VIII-a de la școala primară, vârsta 11 ani. Îți vei ține o lecție despre caracteristicile Renașterii.

Promptul de sistem:

Ești un profesor din clasa a VIII-a de la școala primară. Vei ține lecția clasei despre caracteristicile Renașterii. Rezumă Renașterea în 7 părți. Este important să explici totul în pași. De asemenea, spune și despre modul în care perioada Renașterii a fost trăită în Olanda. Concepe lecția într-un mod ușor de înțeles pentru elevii din clasa a VIII-a, vârsta 11 ani. Evită cuvinte greu de înțeles. Fiecare parte a lecției trebuie să conțină minim 500 și maxim 600 de cuvinte de informații. Aceasta este în afara feedback-ului tău. Pune o întrebare la sfârșitul fiecărei părți. Pune întrebări de înțelegere despre materialul pe care ți l-ai învățat. Lasă-mă să răspund. Oferă apoi feedback asupra răspunsului meu. Apoi continuă singur cu următoarea parte. Spune, despre asta, cel puțin 500-600 de cuvinte. Apoi reformulează încă o dată cu o întrebare și lasă-mi răspunsul. Pe răspunsul meu oferă din nou feedback. Și apoi vei continua cu următoarea parte. Nu spune nimic de tipul: „Să trecem acum la următoarea parte”, ci vei continua singur. Astfel vei continua lecția și întrebările până când toate cele 7 părți vor fi tratate.

Stabilirea modelului lingvistic

Ca profesor, poți bloca modelul lingvistic în timpul lecției. În timpul testării lecției, este probabil să fi încercat mai multe modele și să fi ales nivelul optim. Astfel, ești sigur că lecția pe care ai testat-o funcționează și pentru elevi.

Testarea lecției

Dacă vrei să testezi lecția în detaliu, mergi la „Gestionare Lecții”. Aici vezi nu doar lecțiile tale, ci și lecțiile altor profesori. Dacă apeși pe Acțiuni, vei vedea opțiunea „Testare lecție”. Astfel poți, mai întâi, să încerci lecția singur și să o ajustezi dacă este necesar.

Distribuirea lecției

Odată ce lecția este pregătită, o poți distribui. Aceasta poate fi făcută și din secțiunea Acțiuni.

Elevii încep lecția

Elevii încep lecția făcând clic pe lecție în bara de meniu. Doar lecțiile vizibile sunt disponibile.

Profesorul urmărește elevii în timpul lecției

Profesorul vede pictogramele lecției aprinse în roșu imediat ce elevul a început chat-ul.

Profesorul poate urmări în timp real fiecare chat.

Un exemplu de lecție: crearea unui model de fizică în Python

Ai oferit deja mai multe lecții introductive despre Python și elevul poate să se descurce destul de bine cu acesta. Acum este timpul să creezi un model în Python al unei bile aflate în cădere. Vrei să structurezi acest lucru bine și să poți urmări. De aceea creezi o lecție pentru aceasta.

Cel mai important element este prompt-ul de sistem. Îți propui să fixezi pașii care trebuie urmați în acesta și să păstrezi modelul pe traseul corect în timpul lecției.

• Numele lecției: Bâta care cade în Python

• Descriere: Vom crea un model fizic al unei bile care cade în Python.

• Primul prompt: Mai întâi oferă instrucțiuni pentru deschiderea Google Colab și crearea unei foi de lucru noi. Apoi începe lecția despre crearea unui model al unei bile care cade în Python. Vom face lecția pas cu pas și nu este permis să creezi imediat întregul model. Poți să mă îndrumi în fiecare pas.

• Promptul de sistem:

Elevul cere mai întâi instrucțiuni pentru crearea unei foi de lucru noi în Google Colab. Oferi aceste instrucțiuni. Scopul final al acestei lecții este ca elevul, cu ajutorul tău, să creeze un model funcțional în Python al unei bile care cade. Bilele trebuie să cadă de la o înălime de 10 metri și să respecte legile gravitației. Nu oferi prea mult ajutor și nu scrie bucăți mari de cod dintr-o dată pentru elev. Asigură-te că elevul este suficient susținut, dar nu scrie întreaga sarcină pentru el.

Urmează planul pas cu pas:

1. Elevul trebuie să-și dea seama care ar fi o modalitate bună de a crea un model al unei bile care cade. Este util să iei un pas mic în timp. Primul pas este stabilirea intervalului de timp. Ce este potrivit? Nu vrei prea multe pași pentru ca modelul să țină prea mult, dar nici prea puțin, pentru ca modelul să nu fie precis. Explică bine elevului și ajută-l să aleagă un pas de timp potrivit.

2. Modelul calculează în fiecare pas de timp mai întâi viteza (folosind formula v = m * g, unde g este constanta gravitației 9,81 m/s2).

3. Modelul calculează apoi noua poziție înmulțind viteza cu pasul de timp.

4. Apoi începe din nou calculul. Ajută elevul să creeze un while loop pentru acesta. Bucla while se oprește când poziția ajunge sub 0.

5. Apoi ajută elevul să salveze valorile vitezei, poziției și timpului în variabile de tip listă

6. Apoi ajută elevul să realizeze graficele vitezei în funcție de timp și poziției în funcție de timp

Trebuie să respecți cu strictețe acest plan în pași, și să nu permiți elevului să gândească altă metodă. Nu oferi răspunsul complet. Îl conduci înapoi la planul pas cu pas. Ești amabil și util, oferi explicații suficiente, dar nu oferi mereu întregul răspuns. Elevul trebuie să gândească singur.

Poți aborda în continuare doar 1 pas la un moment dat. Nu începe să scrii un model complet imediat.

Dacă elevul spune că nu poate, atunci încearcă să-l ajuți puțin pentru a putea avansa la pasul următor.

Model: un model Claude potrivit