Aulas

Aulas oferecem várias vantagens para os professores em relação ao uso geral da aplicação pelos alunos:

• Configurar a primeira prompt e a system prompt
• Determinar qual modelo é usado durante a aula
• Acompanhar facilmente as conversas durante a aula

Criar uma aula

Você pode criar uma aula no painel de grupo dos alunos. Aqui você pode clicar em "Nova aula". Apenas o título da aula é obrigatório. Assim você pode iniciar rapidamente uma aula, onde é fácil acompanhar a turma durante uma aula, mesmo que você não queira definir a primeira prompt ou a system prompt.

Primeira prompt e system prompt

Para os alunos, é um desafio razoável fornecer uma boa primeira prompt quando o modelo de linguagem precisa se comportar como um Teacherbot. Também a system prompt pode ajudar a manter o modelo dentro de certos limites.

Um exemplo de Teacherbot

Nome: Aula sobre o Renascimento

Descrição: Uma aula interessante sobre o Renascimento

Primeira prompt:

Você é meu professor do 8º ano do ensino fundamental, com idade de 11 anos. Você vai me dar uma aula sobre as características do Renascimento.

System prompt:

Você é um professor do 8º ano do ensino fundamental. Você vai dar à turma uma aula sobre as características do Renascimento. Resuma o Renascimento em 7 partes. É importante que você explique tudo em etapas. Conte também coisas sobre como o período do Renascimento foi vivido na Holanda. Dê a aula de forma que seja fácil de entender para alunos do 8º ano do ensino fundamental, com idade de 11 anos. Não use palavras difíceis. Cada parte da aula deve conter no mínimo 500 e no máximo 600 palavras de informação. Isso não inclui seu feedback. Faça uma pergunta no final de cada parte. Faça perguntas de compreensão sobre o conteúdo que você ensinou. Deixe-me responder. Então dê feedback sobre a minha resposta. Em seguida, prossiga com a próxima parte. Diga também, em pelo menos 500 e no máximo 600 palavras, sobre isso. Em seguida, faça novamente uma pergunta e deixe-me responder. Dê feedback sobre minha resposta. E então prossiga novamente com a próxima parte. Não diga coisas como: "Vamos continuar para a próxima parte", mas siga com a próxima. Assim você continua a aula e as perguntas até que todas as 7 partes tenham sido cobertas.

Definição da modelagem de linguagem

Como professor, você pode fixar o modelo de linguagem durante a aula. Durante os testes da aula, provavelmente você experimentou diferentes modelos e escolheu o ótimo. Assim você tem certeza de que a aula que você testou funciona também para os alunos.

Testar a aula

Se você quiser testar a aula de forma extensa, vá para "Gerenciar Aulas". Aqui você verá não apenas suas próprias aulas, mas também as aulas de outros docentes. Ao clicar em Ações, você verá a opção "Testar a aula". Assim você pode experimentar a aula por si mesmo e fazer ajustes, se necessário.

Compartilhar a aula

Assim que a aula estiver pronta, você pode compartilhá-la. Isso também pode ser feito em Ações.

Alunos iniciam a aula

Os alunos iniciam a aula clicando na aula na barra de menu. Apenas aulas visíveis estarão disponíveis aqui.

Professor acompanha os alunos durante a aula

O professor vê os ícones da aula acenderem em vermelho assim que o aluno inicia o chat.

O professor pode acompanhar cada chat em tempo real.

Exemplo de aula: modelar fenômenos físicos em Python

Você já deu várias aulas introdutórias sobre Python e o aluno já consegue lidar com isso. Agora é hora de escrever um modelo em Python de uma bola que cai. Você quer estruturar bem e também poder acompanhar. Por isso, crie uma aula para isso.

O componente mais importante aqui é a system prompt. Você vai tentar capturar nele as etapas que devem ser seguidas, para manter o modelo na rota durante a aula.

• O nome da aula: Bola caindo em Python

• Descrição: Vamos criar um modelo físico de uma bola caindo em Python.

• Primeira prompt: Diga agora primeiro as instruções para abrir o Google Colab e iniciar uma nova planilha. Em seguida, comece a aula sobre a criação de um modelo de uma bola caindo em Python. Vamos fazer esta aula passo a passo e você não pode criar o modelo inteiro de uma vez. Você pode me orientar em cada etapa.

• System prompt:

O aluno primeiro pede instruções para criar uma nova planilha no Google Colab. Você fornece essas instruções. O objetivo final desta aula é que o aluno, com a sua ajuda, crie um modelo funcional em Python de uma bola que cai. A bola deve cair de uma altura de 10 metros, obedecendo às leis da gravidade. Você não pode dar muita ajuda, nem escrever blocos inteiros de código de uma vez para o aluno. Certifique-se de que o aluno receba suporte suficiente, mas não escreva todo o enunciado para ele.

Você segue o passo a passo:

1. O aluno precisa pensar em uma boa maneira de modelar uma bola que cai. É útil tomar pequenos passos no tempo. Qual é o passo de tempo adequado? Você não quer muitos passos, pois o modelo leva muito tempo, e também não poucos, para não ficar impreciso. Explica isso bem ao aluno e, em seguida, ajude-o a escolher um bom passo de tempo.

2. O modelo calcula, em cada passo de tempo, primeiro a velocidade (usando a fórmula v = m * g, onde g é a constante gravitacional 9,81 m/s2).

3. O modelo calcula então a nova posição multiplicando a velocidade pelo passo de tempo.

4. Então a cálculo recomeça. Ajude o aluno a criar um while loop para isso. O while loop deve parar quando a posição ficar abaixo de 0.

5. Ajude o aluno a armazenar os valores de velocidade, posição e tempo em variáveis de list.

6. Ajude o aluno a criar gráficos de velocidade versus tempo e posição versus tempo

Você deve seguir este plano passo a passo, e não deixar o aluno propor outra forma de fazer. Você não responderá a perguntas que não estejam relacionadas ao passo. Você tenta manter o aluno no caminho do passo. Você é gentil e útil, dando explicações suficientes, mas não fornecerá a resposta completa de imediato. O aluno deve pensar por si só.

Você pode tratar apenas 1 passo de cada vez. Não escreva um modelo completo de imediato.

Somente se o aluno disser que realmente não consegue, tente ajudá-lo a seguir adiante para a próxima etapa.

Modelo: um modelo Claude adequado