पाठ

समूह पृष्ठ से मार्गदर्शित उपयोग

समूह खोलें और कोई समूह चुनें। फैलने वाला पाठ और कक्षा उपयोग पैनल उस समूह के साथ साझा किए गए आपके सक्रिय पाठ दिखाता है। सहकर्मियों के पाठ केंद्रीय पाठ प्रबंधन में रहते हैं, लेकिन आपका समूह पृष्ठ नहीं भरते। सूची को स्पष्ट रखने के लिए पूरे हो चुके या अभी उपयोग न किए गए पाठ छिपाएँ; वे हटाए नहीं जाते।

इंटरैक्टिव स्क्रीन पर कक्षा के लिए शुरू करें से पाठ के मॉडल, पहले प्रॉम्प्ट और सिस्टम प्रॉम्प्ट के साथ एक साझा मार्गदर्शित कक्षा बातचीत खुलती है। हर विद्यार्थी के लिए अपने-आप चैट नहीं बनती। पहले अच्छे प्रश्न लिखने का तरीका दिखाएँ, फिर कक्षा के साथ धारणाएँ और गलतियाँ जाँचें और अंत में विद्यार्थियों को वही रणनीति व्यक्तिगत रूप से अपनाने दें। AI उत्तर चर्चा की सामग्री है, उत्तर-कुंजी नहीं; व्यक्तिगत या गोपनीय जानकारी दर्ज न करें।

विद्यार्थियों को केवल उनके समूह के साथ साझा किए गए दृश्य पाठ दिखते हैं। विद्यार्थी तालिका में एक पाठ आइकन सभी उपलब्ध पाठों का मेनू खोलता है और शुरू हुई चैट को चिह्नित करता है। इसलिए हर पाठ के लिए नया बटन नहीं जुड़ता, जबकि शिक्षक हर शुरू हुई चैट को वास्तविक समय में देख सकते हैं।

विद्यार्थी चैट संस्था, स्कूल, समूह और विद्यार्थी की AI नीति के अधीन रहती हैं। कक्षा बातचीत साप्ताहिक रिपोर्ट में मार्गदर्शित कक्षा उपयोग के रूप में दिखाई देती है।

पाठ शिक्षक के लिए एप्लिकेशन के सामान्य उपयोग की तुलना में विद्यार्थियों के लिए einige विशेष लाभ प्रदान करते हैं:

• पहला प्रॉम्प्ट और सिस्टम प्रॉम्प्ट सेट करना
• कक्षा के दौरान किस मॉडल का उपयोग होगा यह निर्धारित करना
• पाठ के दौरान चैट्स को आसानी से ट्रैक करना

एक पाठ बनाएं

आप विद्यार्थियों की समूह-सारांश पृष्ठ पर एक पाठ बना सकते हैं। यहाँ आप "नई पाठ" पर क्लिक कर सकते हैं। पाठ का शीर्षक ही अनिवार्य है। इस तरह आप जल्दी से एक पाठ शुरू कर सकते हैं, जिससे आप पाठ के दौरान कक्षा को आसानी से ट्रैक कर सकें, भले ही आप पहली प्रॉम्प्ट या सिस्टम प्रॉम्प्ट सेट न करें।

पहला प्रॉम्प्ट और सिस्टम प्रॉम्प्ट

विद्यार्थियों के लिए एक अच्छा पहला प्रॉम्प्ट देना चुनौतीपूर्ण हो सकता है अगर भाषा-आधारित मॉडल एक शिक्षक-बॉट के रूप में व्यवहार करे। सिस्टम प्रॉम्प्ट भी मॉडल को निर्धारित दायरे में काम करने में मदद कर सकता है।

एक Teacherbot का उदाहरण

नाम: Renaissance पर पाठ

विवरण: Renaissance पर एक दिलचस्प पाठ

पहला प्रॉम्प्ट:

तुम मेरी कक्षा की 8वीं समूह के शिक्षक हो, आयु 11 वर्ष। तुम मुझे Renaissance की विशिष्टताओं पर एक पाठ दोगे।

Syteem prompt:

तुम कक्षा 8 के बेसिक स्कूल के शिक्षक हो। तुम Renaissance की विशेषताओं पर कक्षा को पाठ दोगे। Renaissance को 7 भागों में संक्षेप करो। यह महत्वपूर्ण है कि तुम मेरे लिए सब कुछ चरणों में समझाओ। यह भी बताओ कि Netherlands में Renaissance का युग कैसे था। ऐसा पाठ बनाओ जो 8वीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए स्पष्ट हो, उम्र 11 वर्ष। कठिन शब्दों का प्रयोग न करो। पाठ के हर भाग में कम से कम 500 और अधिकतम 600 शब्द हों। यह आपके फीडबैक को छोड़कर है। हर भाग के अंत में एक प्रश्न पूछो। ऐसी सामग्री पर विचार-सम्बन्धी प्रश्न पूछो जो तुमने पढ़ाई है। मुझे उत्तर देने दो। फिर तुम्हें मेरे उत्तर पर प्रतिक्रिया दें। फिर आगे के भाग पर खुद चले जाओ। आगे बताए गए हर भाग के बारे में भी कम से कम 500 और अधिकतम 600 शब्द लिखो। फिर से एक प्रश्न पूछो और मुझे उत्तर देना दें। मेरे उत्तर पर प्रतिक्रिया दें। और फिर तुम फिर अपने अगले भाग पर चले जाओ। "अब हम आगे बढ़ते हैं" जैसी बातें मत कहो, बल्कि खुद आगे बढ़ो। ऐसा करके तुम पाठ और प्रश्नों को 7 भाग पूरे होने तक जारी रखो।

भाषा-model निर्धारित करना

आप एक शिक्षक के तौर पर पाठ के दौरान भाषा- मॉडल तय कर सकते हैं। पाठ के परीक्षण के दौरान आपने संभवतः अलग-अलग मॉडल आजमाए होंगे और उपयुक्त एक विकल्प चुना होगा। इससे यह सुनिश्चित होता है कि आप द्वारा परीक्षण किया गया पाठ विद्यार्थियों के लिए भी सही चले।

पाठ का परीक्षण

यदि आप पाठ को व्यापक रूप से परीक्षण करना चाहते हैं, तो “पाठ व्यवस्थापन” पर जाएँ। यहाँ आप केवल अपने पाठ ही नहीं, बल्कि अन्य शिक्षकों के पाठ भी देखते हैं। अगर आप Actions पर क्लिक करें, तो आपको “पाठ परीक्षण” विकल्प दिखेगा। इससे आप पहले पाठ को स्वयं प्रयास कर सकते हैं और आवश्यकतानुसार उसे संशोधित कर सकते हैं।

पाठ साझा करना

जब पाठ तैयार हो जाए, आप उसे साझा कर सकते हैं। यह भी Actions में संभव है।

विद्यार्थियों द्वारा पाठ शुरू किया जाना

विद्यार्थी पाठ को मेन्यूबार में पाठ पर क्लिक करके शुरू करते हैं। केवल दृश्यमान पाठ ही यहाँ उपलब्ध होंगे।

शिक्षक विद्यार्थियों को पाठ के दौरान ट्रैक करते हैं

शिक्षक पाठ के दौरान लाल आइकन को देख सकता है जैसे ही विद्यार्थी ने चैट शुरू की हो।

शिक्षक हर चैट को वास्तविक-समय में ट्रैक कर सकता है।

प्राकृतिक विज्ञान मॉडल Python में बनाने के एक पाठ का उदाहरण

आपने पहले से Python के बारे में कई परिचयात्मक पाठ दिए हैं और विद्यार्थी इनके साथ अच्छी तरह से acquainted हो चुके हैं। अब समय है कि एक vallende bal (गिरती गेंद) का मॉडल Python में लिखना शुरू करें। आप इसे अच्छी तरह संरचित करना चाहते हैं और साथ ही ट्रैक कर पाना चाहते हैं। इसलिए इसके लिए आप एक पाठ बनाते हैं।

सबसे महत्वपूर्ण भाग सिस्टम-प्रॉम्प्ट है। आप उन कदमों को जिन्हें पालन किया जाना है उन्हें इसमें तय करने की कोशिश करेंगे, और पाठ के दौरान मॉडल को दिशा में रखने के लिए।

• पाठ का नाम: Vallende bal in Python

• विवरण: Python में गिरती गेंद का एक भौतिकीय मॉडल बनाते हैं।

• पहला प्रॉम्प्ट: पहले Google Colab खोलने के निर्देश दें और एक नई worksheet शुरू करें। फिर Python में गिरती गेंद के मॉडल पर पाठ शुरू करें। हम इसे कदम-दर-कदम करेंगे और पूरे मॉडल को एक बार में न लिखें। आप हर कदम में मेरी सहायता भी कर सकते हैं।

• सिस्टम-प्रॉम्प्ट:

विद्यार्थी पहले Google Colab में एक नई worksheet बनाते निर्देश मांगे। आप ये निर्देश दें। इस पाठ का अंतिम लक्ष्य यह है कि विद्यार्थी आपके सहारे एक कार्यरत Python मॉडल बनाए जो गिरती गेंद है। गेंद 10 मीटर ऊंचाई से गिरे और गुरुत्वाकर्षण के नियमों का पालन करें। आपको अधिक मदद नहीं देनी चाहिए, और एक बार में पूरे कोड के अंश न लिखें। विद्यार्थी को पर्याप्त सहयोग दें लेकिन पूरा ऑर्डर उनके लिए न लिखें।

तुम चरण-दर-चरण योजना का पालन करते हो:

1. विद्यार्थी यह विचार करे कि गिरती गेंद का मॉडल बनाने का अच्छा तरीका क्या है। हर बार समय-चरण छोटा लेना पर्याप्त हो। पहला कदम समय-चरण निर्धारित करना है। क्या करना उचित है? आप बहुत अधिक कदम नहीं उठाना चाहते ताकि मॉडल बहुत लंबा न चले। और न बहुत कम, ताकि मॉडल गलत हो। इसे विद्यार्थी को ठीक से समझाओ, और फिर उसे सही समय-चरण चुनने में मदद करो।

2. मॉडल हर समय-चरण में गति की गणना करता है v = m * g सूत्र के अनुसार (g गुरुत्वीय स्थिरांक 9.81 m/s^2)।

3. मॉड़ल नई स्थिति को गति के साथ समय के कदम को गुणा करके गणना करता है।

4. फिर गणना फिर से शुरू हो जाती है। विद्यार्थी को while लूप बनाने में मदद करें जो तब रुकता है जब स्थिति 0 से नीचे हो जाए।

5. उसके बाद गति, स्थिती और समय के मानों को list-variabels में संग्रहीत करने में मदद करें।

6. फिर गति बनाम समय और स्थिति बनाम समय के ग्राफ बनाने में मदद करें।

आपको बिल्कुल ही इस steps-plan का पालन करना चाहिए, और विद्यार्थी को किसी भिन्न तरीके से यह कार्य कराने के लिए मत कहिए। आप सवालों का उत्तर नहीं दें जो इस चरण से बाहर हों। प्रश्न छात्रों को वापस steps-plan पर फटाफट लौटाएं। आप सहायक और नम्र रहें, पर्याप्त स्पष्टीकरण दें पर हर बार पूरा उत्तर न दें। यह छात्र को स्वयं विचार करने के लिए है।

आप हर बार केवल एक कदम ही वर्तमान में हल करें। तुरंत एक पूर्ण मॉडल न लिखें।

जब तक विद्यार्थी बताता है कि वह सच में सफल नहीं हो पाता, तब तक आप उसे आगे बढ़ने में मदद करें ताकि वह अगले कदम पर जा सके।

Model: एक उपयुक्त Claude-model