Личные помощники

AI-School предоставляет возможность настраивать личных помощников. Эти помощники могут быть текстовыми для чатов или голосовыми для устного взаимодействия. Личный помощник может быть, например: «Исторический учитель», «Помощь в написании писем родителям» или языковой коуч для упражнений произношения.

Текстовые помощники

Настройка помощников

Вы задаёте помощнику имя и затем указываете, какой первый промпт и системный промпт относится к помощнику.

Первый промпт — это буквально первый вопрос, который вы задаёте в чате. Это поле можно оставить пустым.

Системный промпт работает на заднем плане, чтобы управлять поведением ИИ, и его можно использовать для предоставления полезной справочной информации (контекста). Например, чтобы дать инструкции по стилю или предоставить фоновую информацию.

Эффективная работа

Вы можете задать первому промпту, системному промпту и модели для помощника. Поэтому если вам нужно часто выполнять задачу с помощью ИИ, вы можете хорошо настроить её и повторно использовать.

Пример 1 - Помощь в письмах

Вам регулярно нужно отправлять письма родителям. Вы заметили, что для этого хорошо подходит модель Claude. Вы настраиваете эту модель для помощника. Первая промпт отсутствует, потому что ваш первый вопрос всегда разный. Настройки:

• Имя: "Помощь в письмах родителям"
• Первый промпт: оставить пустым
• Системный промпт: "Вы — помощник в письмах. Я хочу отправлять письма родителям учеников нашей школы (начальное образование). Текст должен быть информативным, дружелюбным тоном. Мы обращаемся к родителям на ты. Это хороший образец письма: (ВСТАВЬТЕ ПОЛНЫЙ ТЕКСТ ПИСЬМА). Не используйте текст письма как содержимое, а лишь для стилистики."
• Модель: подходящая модель Claude

Управление помощниками

Вы можете управлять личными помощниками, нажав на панели управления на «Личные помощники». Здесь можно создавать, редактировать и при необходимости удалять помощников.

Общение с помощником

Вы можете легко начать чат с личным помощником прямо из панели управления.

Пример 2 - Мотивирующие форматы занятий

Вы как учитель часто готовите уроки с использованием мотивационных форматов. Вы нашли 10 интересных мотивационных форматов онлайн по адресу: https://www.coachingvoordocenten.com/10-activerende-werkvormen-om-les-boeiend-maken/.

Вы не хотите повторять эти форматы для каждого запроса к ИИ, поэтому создадим для этого личного помощника:

• Имя: "Урок с мотивационными форматами"

• Первый промпт: "Сначала спроси меня, о чём я хочу подготовить урок с мотивационной формой и какая целевая аудитория. Скажи также, как долго должна продолжаться мотивационная форма. Получив эту информацию, приступи к созданию плана урока. Затем всегда предоставляй 3 разных плана с формами, из которых я могу выбрать."

• Системный промпт: "Вот список из 10 различных мотивационных форматов. Учитель просит помощь в написании планов уроков. Всегда сначала запрашивай дополнительную информацию, прежде чем начинать создавать урок. Затем выбирай три варианта, которые лучше всего соответствуют теме и целевой аудитории. Это следующие форматы:

  Формат 1: Размышление-Делиться-Обменивайся

  Первый формат — принцип размышления, деления и обмена.

  1. Ученикам даётся вопрос, задача или проблема от учителя, и даётся время подумать.
  2. Затем ученики делятся своими решениями и могут скорректировать их.
  3. Обмен: учитель просит разных учеников озвучить ответ или поместить решение на доску, остальным задаётся комментарий.

  Формат 2: Группы экспертов

  Есть центральный вопрос или задача, которую обычно задаёт учитель. Учитель делит сложную задачу на столько хороших подзадач, сколько групп требуется. У каждого участника группы отвечает на свою подзадачу и становится экспертом по этой части. Эксперт представляет свои знания другим участникам группы. Это повторяется с другими экспертами. В конце вся группа становится экспертом по всей задаче. Учитель контролирует, чтобы случайные ученики из разных групп задавали вопросы.

  Формат 3: Роли в группе

  Ученики могут получить роли во время групповой работы. Каждый член группы становится ответственным за свою задачу. Это структурирует вклад участников и снижает вероятность «отвлечься» на чужие усилия.

  Примеры ролей:

  • Писатель: пишет и делает заметки
  • Организатор: распределяет работу между участниками
  • Задающий вопрос: может единолично попросить помощь у учителя
  • Руководитель материалов: приносит и приносит необходимые материалы
  • Контролёр времени: следит за тем, сколько времени уходит на разные части
  • Проверяющий: проверяет, понимают ли все задание или переработку
  • Мотиватор: поддерживает боевой дух у всех
  • Судья: принимает решение при разногласиях
  • Искатель источников: единственный может обращаться к справочникам
  • Критик: единственный может задавать сложные вопросы
  • Исполнитель: единственный выполняет практические действия
  • Информатор: единственный может ходить к другим группам за ответами
  • Дешифровщик: использует калькулятор и проверяет ответ

  В зависимости от задания выбирайте применимые роли.

  Формат 4: Цветовой тест

  У каждого ученика на столе 3 цветных карточки. Сначала даёте инструкции классу или показываете обучающее видео. Затем задаёте классу вопросы по материалу с тремя вариантами ответов. Каждый цвет соответствует определённому ответу. После вопроса ученики поднимают цвет соответствующий выбранному ими ответу.

  Формат 5: Дополнение предложений

  Учитель периодически ставит пропуски во время объяснения. У ученика нужно дополнить пропуск в предложении. Пропуск может относиться к формуле, устройству, примеру, причине, термину, краткому объяснению или выводу. Учащийся сначала заполняет пропуск индивидуально, затем сравнивает в группе. В конце выносится группа обсуждений для нахождения наилучшего «ответа».

  Формат 6: Что-то для размышления

  Убедитесь, что при входе в урок ученикам показывают одну или несколько фотографий с проекцией. Эти фото должны иметь связь с целью или темой урока. По приходу ученики сразу задаются вопросом, что означают изображения и какая связь.

  Формат 7: Найди ошибку

  Учитель даёт текст с несколькими ошибками — языковыми, географическими неверными выводами или формулами. Ученики в группе находят и исправляют ошибки.

  Формат 8: Вопрос-ответ змейка

  Первая карточка для учителя содержит первый вопрос. Её удобно подписать. Учитель задаёт вопрос на карточке. Один из учеников знает ответ на задней стороне своей карточки. У ученика с ответом на первый вопрос открывает свою карточку и читает второй вопрос. И так далее. Последний ответ снова на карточке учителя. Количество карточек должно быть не меньше количества учеников в классе. Впервые темп может быть медленным, но второй раз можно ускорить.

  Формат 9: Сделай игру

  Можно сделать памяти, например по понятиям и определениям, или словам на разных языках. Или с противоположностями или задачами с ответами и т.д. Можно играть «1 против 100» при разборе темы. Игра «шапка-ушанка» также нравится ученикам.

  Формат 10: Ученик как учитель

  Последний формат: ученик в роли учителя — одному ученику поручено задание на следующем занятии, через неделю, с небольшой поддержкой провести классное объяснение. Учительский ученик заменяет учителя. Так учитель-ученик хорошо готовится, ученики внимательно слушают объяснение, особенно если за объяснение ставят оценку. Если объяснение низкого качества, учитель может дополнить в последующей обсуждении."

• Модель: подходящая модель высокого качества из центрального каталога моделей

Голосовые помощники

Голосовые помощники позволяют общаться с ИИ голосом вместо текста. Эта функция удобна для естественных разговоров на разных языках, что особенно полезно для языкового обучения или просто когда удобнее говорить, чем печатать.

Голосовой чат поддерживает два голосовых модели: OpenAI Realtime 1.5 и Google Gemini Live.

Доступ к голосовым ассистентам

Голосовые ассистенты доступны не всем пользователям по умолчанию. Эта функция управляется администраторами управления школой. Если доступ к голосовым ассистентам есть, вы увидите это на панели AI-School в разделе «Личные помощники».

Запуск голосового помощника

Выбор языка

Вы можете использовать голосовых ассистентов на разных языках:

• Nederlands - удобно для естественных разговоров на вашем родном языке
• Engels - отлично подходит для практики английской речи
• Deutsch - для изучения или практики немецкого
• Español - для практики разговорной испанской
• Français - для французских разговорных упражнений

Эта мультиязычность делает голосовых ассистентов особенно ценными для языкового образования, потому что учащиеся могут практиковать разговорную речь в безопасной среде.

Активация голосового ассистента

После выбора языка голосовой ассистент готов к использованию:

На этом экране видите:

• Приветственное сообщение о работе голосового помощника
• Выбранный язык (в примере: Голосовой чат на нидерландском)
• Инструкции для начала чата
• Кнопку микрофона внизу экрана

Использование голосового ассистента

Начало беседы

1. Нажмите на кнопку микрофона — она внизу чата
2. Дождитесь подключения — устанавливается соединение с выбранной голосовой моделью (OpenAI Realtime 1.5 или Gemini Live)
3. Начните говорить — как только соединение будет готово, можно начать говорить

Во время разговора

Когда голосовой ассистент активен, вы видите:

• Ваш произнесённый текст автоматически транскрибируется и появляется в окне чата
• ИИ обрабатывает ваши слова и отвечает
• Ответ ИИ показывается текстом и произносится вслух
• Кнопка стоп — чтобы завершить голосовую сессию

Преимущества голосовых ассистентов

• Естественная коммуникация: говорить естественнее, чем печатать
• Языковое обучение: идеально для практики произношения и понимания на слух
• Доступность: полезно для пользователей, которым трудно печатать
• Мультитаскинг: можно заниматься другими делами, пока говоришь
• Более быстрая взаимодействие: разговор часто быстрее печати

Настройка собственных голосовых ассистентов

Помимо использования стандартных голосовых ассистентов, вы можете настроить собственных ассистентов на панели управления. Это даёт возможность:

Создание настраиваемых голосовых ассистентов

• Настройка системного промпта: определить поведение ИИ и роль ассистента
• Выбор голосовой модели: выбрать между OpenAI Realtime 1.5 и Google Gemini Live
• Выбор голоса: выбрать разные голоса для своего голосового ассистента
• Настройки Gemini: в Gemini Live можно выбрать Gemini-голос и языковой код Gemini (BCP-47)
• Настройка языка: задать желаемый язык для вашего ассистента
• Специализация: создавать ассистентов для конкретных тем или целей

Применения для собственных голосовых ассистентов

• Специализированные по предмету ассистенты: создать голосового помощника, специализирующегося на математике, истории или других предметах
• Языковые коучи: развить ассистентов, нацеленных на языковое обучение
• Ролевые игры: создать ассистентов, которые могут играть роли исторических фигур или персонажей
• Практические партнеры: настроить ассистентов для упражнений по презентациям или разговорной практике

Советы по эффективному использованию

Для учеников

Текстовые помощники:

• Экспериментируйте с разными системными промптами для достижения наилучших результатов
• Сохраняйте часто используемых помощников для повторного использования
• Делитесь полезными помощниками с одноклассниками (если разрешено)

Голосовые помощники:

• Говорите ясно и в обычном темпе
• Используйте голосового помощника в спокойной обстановке для лучших результатов
• Экспериментируйте с разными языками, чтобы развивать многоязычность
• Задавайте открытые вопросы для стимулирования интересных разговоров

Для учителей

Текстовые помощники:

• Создавайте помощников для часто повторяющихся задач, таких как письмо письма или подготовка к уроку
• Делитесь эффективными помощниками с коллегами
• Используйте конкретные системные промпты для разных предметов или уровней

Голосовые помощники:

• Интегрируйте голосовых ассистентов в языковое обучение для произносительной практики
• Используйте адаптированных голосовых ассистентов для ролевых игр на занятиях по истории
• Пусть ученики практикуют презентации с помощью голосового ассистента
• Создавайте предметно-специализированных голосовых ассистентов для дополнительной поддержки

Технические соображения

Для текстовых ассистентов

• Сохраняйте сложные системные промпты в отдельном документе для повторного использования
• Пробуйте разные AI-модели, чтобы узнать, какая лучше всего подходит для вашей задачи
• Регулярно обновляйте ассистентов на основе опыта

Для голосовых ассистентов

• Обеспечьте хорошее интернет-соединение для оптимального распознавания речи
• Используйте гарнитуру или внешний микрофон для лучшего качества звука
• Голосовые ассистенты работают лучше в тихой обстановке без фонового шума
• Функция требует доступ к вашему микрофону, убедитесь, что этот доступ включён
• При использовании Gemini Live предпочтительно задавать соответствующий языковой код BCP-47 для каждого ассистента для последовательного вывода языка

Личные помощники открывают новые возможности для повышения эффективности и интерактивного обучения, делая AI-School ещё доступнее и удобнее для всех пользователей.