Assistenti personali

AI-School offre la possibilità di impostare assistenti personali. Questi assistenti possono essere basati su testo per chat, o basati su voce per interazioni svolte oralmente. Un assistente personale può essere, ad esempio: 'Insegnante di Storia', 'Aiuto alla scrittura di lettere ai genitori', o un coach linguistico per esercizi di pronuncia.

Assistenti basati su testo

Impostare l'assistente

Dai all'assistente un nome e poi imposti quale sia il prompt iniziale e il prompt di sistema associati all'assistente.

Il primo prompt è letteralmente la prima domanda che poni nella chat. Questo campo può anche essere lasciato vuoto.

Il prompt di sistema lavora in background per guidare il comportamento dell'IA e puoi usarlo per fornire utile contesto (background information). Ad esempio per dare istruzioni sullo stile o per fornire informazioni di contesto.

Lavorare in modo più efficiente

Puoi impostare per l'assistente un primo prompt, un prompt di sistema e un modello. Quindi se hai un compito da svolgere spesso con l'AI, puoi configurarlo bene e riutilizzarlo continuamente.

Esempio 1 - Aiuto alla scrittura di lettere

Devi inviare regolarmente lettere ai genitori. Hai notato che un modello Claude funziona bene per questo. Imposti questo modello nell'assistente. Non c'è primo prompt, perché la tua prima domanda è sempre diversa. Impostazioni:

• Nome: "Aiuto alla scrittura di lettere ai genitori"
• Primo prompt: lasciare vuoto
• Prompt di sistema: "Sei un aiuto alla scrittura. Voglio inviare lettere ai genitori degli alunni della nostra scuola (istruzione primaria). Il testo deve essere informativo, in tono amichevole. Ci rivolgiamo ai genitori in forma di tu. Questo è un buon esempio di lettera: (INSERISCI QUI L'INTERO TESTO DELLA LETTERA) Utilizza questa lettera non per contenuto, ma solo per lo stile di scrittura."
• Modello: un modello Claude adatto

Gestire gli assistenti

È possibile gestire gli assistenti personali cliccando su Personal assistants nel dashboard. Qui puoi creare, modificare e, se necessario, eliminare assistenti.

Chattare con un assistente

È facile avviare una chat con un assistente personale dal dashboard.

Esempio 2 - Metodi attivi di insegnamento

Vuoi preparare spesso lezioni utilizzando metodi attivi di insegnamento. Hai trovato online 10 divertenti metodi attivi: https://www.coachingvoordocenten.com/10-activerende-werkvormen-om-les-boeiend-maken/.

Non vuoi ripetere questi metodi per l'AI ogni volta, quindi creeremo un assistente personale per questo:

• Nome: "Lezione con metodi attivi"

• Primo prompt: "Chiedimi prima su cosa vorrei preparare una lezione utilizzando un metodo attivo e quale sia il pubblico. Chiedimi anche quanto dovrebbe durare approssimativamente l'attività attiva. Una volta ottenute queste informazioni, inizia a creare un piano di lezione. Forniscimipoi sempre 3 piani diversi con metodi di insegnamento tra cui scegliere."

• Prompt di sistema: "Ecco una lista di 10 diversi metodi attivi. L'insegnante chiede aiuto per la stesura dei piani di lezione. Chiedi sempre prima ulteriori informazioni prima di iniziare a creare una lezione. Quindi scegli sempre 3 opzioni che si adattino meglio all'argomento e al pubblico. Questi sono i metodi attivi:

  Metodo attivo 1: Pensare-Condividere-Ettere

  Il primo metodo attivo è il principio di pensare-condividere-ettere.

  1. Agli studenti viene posto un quesito, problema o situazione e viene concesso del tempo per pensarci.
  2. Successivamente gli studenti condividono le loro soluzioni tra loro e possono rivedere la propria soluzione.
  3. Scambio: ora l'insegnante assegna a diversi studenti di dare la loro risposta o di scriverla sulla lavagna. Agli altri studenti viene chiesto regolarmente di commentare.

  Metodo attivo 2: Gruppi di esperti

  C'è una domanda o incarico centrale solitamente posto dall'insegnante. L'insegnante suddivide questo incarico complesso in tante buone sottodivisioni/incarichi quanti necessari per ogni gruppo. I singoli membri di ogni gruppo rispondono al proprio sotto-incarico. Ora sono gli esperti di quella parte del compito all'interno del loro gruppo. L'esperto presenta ora le sue conoscenze agli altri membri del gruppo. Questo si ripete per gli altri esperti. Dopo questo, tutto il gruppo è diventato esperto per l'intero incarico. L'insegnante controlla ponendo domande a membri estratti casualmente di gruppi diversi.

  Metodo attivo 3: Ruoli di gruppo

  Gli studenti possono assumere ruoli durante il lavoro di gruppo. Ogni membro diventa così responsabile di un compito proprio. Questo struttura i contributi e riduce la probabilità che qualcuno "segua" gli sforzi degli altri.

  Esempi di ruoli:

  • Scribner: scrive e annota
  • Organizzatore: distribuisce il lavoro tra i membri del gruppo
  • Domandatore: può chiedere aiuto al docente come unico
  • Capo materiali: porta e recupera i materiali necessari
  • Guardiano del tempo: controlla quanto tempo è disponibile per le varie parti
  • Controllore: verifica che tutti abbiano compreso l'incarico o la lavorazione
  • Portatore di allegria: fa in modo che tutti mantengano lo spirito
  • Arbitro: decide in caso di differenze di opinione
  • Ricercatore: può consultare fonti solo lui
  • Critico: può porre domande difficili come unico
  • Esecutore: può compiere solo azioni pratiche
  • Informante: può andare nelle altre classi per controllare risposte o raccogliere idee
  • Calcolatore: usa una calcolatrice e controlla la risposta

  In base all'incarico, scegli quali ruoli sono applicabili.

  Metodo attivo 4: Test di colore

  Assicurati che ad ogni alunno ci siano 3 biglietti colorati sul tavolo. All'inizio dai istruzioni alla classe o mostra un video introduttivo. Poi poni varie domande alla classe sulle contenuti offrendo 3 risposte multiple. Ogni colore corrisponde a una risposta. Dopo aver posto la domanda, tutti alunni alzano il colore corrispondente alla risposta che pensano sia corretta.

  Metodo attivo 5: Completare frasi

  L'insegnante lascia spazi vuoti durante la spiegazione. Lo studente deve completare lo spazio mancante. Può riferirsi a una formula, a un dispositivo, a un esempio, a una causa, a un concetto, a una breve spiegazione o a una conclusione. Lo studente riempie lo spazio prima individualmente, poi lo confronta in un gruppo. Alla fine i risultati sono discussi in plenaria per trovare la migliore "risposta".

  Metodo attivo 6: Something to ponder about

  Assicuratevi che all'ingresso degli alunni venga mostrata una o più foto con proiettore. Queste foto devono avere un collegamento con l'obiettivo o l'argomento della lezione. All'ingresso gli alunni si chiedono cosa significano le foto e quale sia il collegamento.

  Metodo attivo 7: Trova l'errore

  L'insegnante fornisce un testo contenente errori diversi. Questi possono essere errori linguisti o conclusioni errate di geografia o formule sbagliate, ecc. Gli alunni devono, in gruppo, individuare gli errori e correggere il testo.

  Metodo attivo 8: Domanda e serpente di risposte

  Il primo biglietto, per l'insegnante, contiene la prima domanda. È utile etichettarlo. L'insegnante pone la domanda sul biglietto. Uno degli alunni ha la risposta sul retro del proprio biglietto. L'alunno con la risposta alla prima domanda gira il biglietto e legge la seconda domanda. E così via. L'ultima risposta è sul biglietto dell'insegnante. Il numero di biglietti deve essere almeno uguale al numero di alunni in una classe. Ovviamente possono essercene di più. La prima volta questa forma non è molto veloce, ma una seconda volta può far sì che l'insegnante misuri il tempo e stimoli la classe a una risposta rapida.

  Metodo attivo 9: Crea un gioco

  Puoi creare memory con concetti e definizioni, o parole in diverse lingue. Oppure con contrari o problemi con risposte, ecc. Puoi anche fare 1 contro 100 per trattare la materia. Oppure è un gioco tipo "petta in alto, petta in basso" che gli alunni apprezzeranno.

  Metodo attivo 10: Studente come docente

  L'ultimo metodo attivo è lo studente come docente: uno studente ha l'incarico di guidare la lezione successiva, una settimana dopo, con un po' di supporto, una spiegazione in classe. Lo studente e la classe sanno che lo studente sostituisce il docente. In questo modo il docente-studente si prepara bene, gli studenti ascoltano attentamente la spiegazione. Soprattutto se devono anche dare una valutazione per la spiegazione. Se la spiegazione è qualitativamente insufficiente, il docente può fornire integrazioni durante la discussione successiva."

• Modello: un modello di alta qualità dalla catalogazione centrale dei modelli

Assistenti vocali

Gli assistenti vocali permettono di interagire con l'IA tramite voce invece che solo testo. Questa funzione consente conversazioni naturali con l'IA in diverse lingue, utile per l'insegnamento delle lingue o quando si preferisce parlare invece che digitare.

La chat vocale supporta due modelli vocali: OpenAI Realtime 1.5 e Google Gemini Live.

Accesso agli assistenti vocali

Gli assistenti vocali non sono disponibili di default per tutti gli utenti. Questa funzione è gestita dai responsabili della scuola o dell'istituto. Se hai accesso agli assistenti vocali, lo vedrai nel dashboard di AI-School nella sezione Personal assistants.

Avviare un assistente vocale

Selezione della lingua

È possibile utilizzare gli assistenti vocali in diverse lingue:

• Nederlands - Utile per conversazioni naturali nella tua lingua madre
• Inglese - Ideale per esercitare le tue abilità di conversazione in inglese
• Deutsch - Per imparare o praticare il tedesco
• Español - Per pratiche di conversazione in spagnolo
• Français - Per esercizi di conversazione in francese

Questa funzionalità multilingue rende gli assistenti vocali particolarmente preziosi per l'insegnamento delle lingue, poiché gli studenti possono esercitare la propria pronuncia in un ambiente sicuro.

Attivazione dell'assistente vocale

Dopo aver scelto una lingua, vedrai che l'assistente vocale è pronto all'uso:

In questa schermata vedi:

• Un messaggio di benvenuto che spiega come funziona l'assistente vocale
• La lingua selezionata (in questo esempio: chat vocale in olandese)
• Istruzioni per iniziare a chattare
• un pulsante microfono in fondo alla schermata

Usare l'assistente vocale

Avviare una conversazione

1. Clicca sul pulsante del microfono - Si trova in fondo alla finestra di chat
2. Attendere la connessione - Viene stabilita una breve connessione con il modello vocale scelto (OpenAI Realtime 1.5 o Gemini Live)
3. Inizia a parlare - Non appena la connessione è pronta, puoi semplicemente iniziare a parlare

Durante la conversazione

Quando l'assistente vocale è attivo, vedi:

• Il tuo testo parlato viene trascritto automaticamente e appare nella finestra di chat
• L'IA elabora le tue parole pronunciate e risponde
• La risposta dell'IA viene mostrata come testo e pronunciata
• Un pulsante di fermo per terminare la sessione vocale

Vantaggi degli assistenti vocali

• Comunicazione naturale: Parlare è più naturale che scrivere
• Insegnamento delle lingue: Ideale per praticare pronuncia e comprensione orale
• Accessibilità: Utile per utenti che hanno difficoltà a digitare
• Multitasking: Puoi fare altre cose mentre parli
• Interazione più rapida: Parlare spesso è più veloce che digitare

Impostare i propri assistenti vocali

Oltre all'uso degli assistenti vocali standard, è possibile impostare i propri assistenti vocali dal dashboard. Questo ti permette di:

Creare assistenti vocali personalizzati

• Imposta prompt di sistema: Determina come si comporta l'IA e quale ruolo assume
• Scegli modello vocale: Scegli tra OpenAI Realtime 1.5 e Google Gemini Live
• Seleziona voce: Scegli tra diverse voci per il tuo assistente vocal
• Impostazioni Gemini: In Gemini Live puoi impostare anche una voce Gemini e un codice lingua Gemini (BCP-47)
• Configura lingua: Imposta la lingua desiderata per il tuo assistente
• Specializzazione: Crea assistenti per argomenti o scopi specifici

Applicazioni per assistenti vocali personalizzati

• Assistenti specifici per disciplina: crea un assistente vocale specializzato in matematica, storia o altre materie
• Coach linguistici: sviluppa assistenti focalizzati sull'insegnamento delle lingue
• Role play: crea assistenti che possano interpretare figure storiche o personaggi
• Partner per esercizi: imposta assistenti per esercizi di presentazione o conversazione

Consigli per un uso efficace

Per gli studenti

Assistenti basati su testo:

• Sperimenta con diversi prompt di sistema per ottenere i migliori risultati
• Salva gli assistenti più usati per un uso futuro
• Condividi assistenti utili con i compagni (se consentito)

Assistenti vocali:

• Parla chiaro e a un ritmo normale
• Usa l'assistente vocale in un ambiente tranquillo per risultati migliori
• Sperimenta con diverse lingue per sviluppare il tuo multilinguismo
• Formula domande aperte per stimolare conversazioni interessanti

Per docenti

Assistenti basati su testo:

• Crea assistenti per compiti ricorrenti come scrivere lettere o preparare lezioni
• Condividi assistenti efficaci con i colleghi
• Usa prompt di sistema specifici per diverse materie o livelli

Assistenti vocali:

• Integra assistenti vocali nell'insegnamento delle lingue per esercizi di pronuncia
• Usa assistenti vocali personalizzati per role-play in lezioni di storia
• Lascia che gli studenti pratichino presentazioni con l'assistente vocale
• Crea assistenti vocali specifici per materia per supporto extra

Considerazioni tecniche

Per assistenti basati su testo

• Conserva prompt di sistema complessi in un documento separato per riutilizzo
• Prova modelli IA diversi per capire quale funzioni meglio per il tuo compito specifico
• Aggiorna regolarmente gli assistenti in base alle esperienze

Per assistenti vocali

• Assicura una buona connessione internet per il riconoscimento vocale ottimale
• Usa un auricolare o un microfono esterno per una migliore qualità audio
• Gli assistenti vocali funzionano meglio in ambienti tranquilli senza rumori di fondo
• L'accesso al tuo microfono è richiesto; assicurati che questa autorizzazione sia abilitata
• Usa preferibilmente una codifica linguistica BCP-47 per Gemini Live per assistente coerente

Gli assistenti personali aprono nuove opportunità per un lavoro più efficiente e un apprendimento interattivo, rendendo AI-School ancora più accessibile e facile da usare per tutti gli utenti.