パーソナルアシスタント

AI-School は個人的なアシスタントを設定する機能を提供します。これらのアシスタントはチャットのテキストベース、あるいは音声対話のための音声ベースにすることができます。例えば「歴史教師」、「保護者への手紙作成のサポート」、あるいは発音練習のための言語コーチなどが挙げられます。

テキストベースのアシスタント

アシスタントの設定

アシスタントに名前を付け、アシスタントに割り当てる最初のプロンプトとシステムプロンプトを設定します。

最初のプロンプトは、チャットでの最初の質問そのものです。このフィールドを空のままにしておくこともできます。

システムプロンプトは、背景で動作を指示してAIの振る舞いを導くもので、背景情報（コンテキスト）を提供するために使用できます。例えば、スタイルの指示を出したり、背景情報を提供したりします。

効率的な作業

アシスタントごとに最初のプロンプト、システムプロンプト、モデルを設定できます。AIを用いてよく繰り返し実行するタスクがある場合、これを適切に設定して何度も使えるようにします。

事例1 - 手紙作成のサポート

保護者への手紙を定期的に送る必要があります。Claudeモデルが良い結果を出すことに気づきました。アシスタントにこのモデルを設定します。最初のプロンプトはなくてもよいです。最初の質問が都度異なるからです。設定：

• 名称: 「保護者向け手紙サポート」
• 最初のプロンプト: 未設定
• システムプロンプト: 「あなたは手紙作成のサポートです。私たちの学校（小学校）の生徒の保護者へ手紙を送ります。文章は情報的で、やさしいトーンで書くべきです。保護者には敬称の“あなた”形で呼びかけます。以下は手紙の良い例です：（ここに手紙の全文を貼り付け）この手紙の内容自体を参照せず、書き方のスタイルのみに用いてください。」
• モデル: 適切な Claude モデル

アシスタントの管理

ダッシュボードの「パーソナルアシスタント」をクリックして、個人アシスタントを作成・編集・削除できます。

アシスタントとのチャット

ダッシュボードから簡単にパーソナルアシスタントとのチャットを開始できます。

事例2 - 活性化ワーク形態

教員として、活性化ワーク形態を用いて授業を事前準備したいことがあります。オンラインで見つけた10個の楽しい活性化ワーク形態を参照します： https://www.coachingvoordocenten.com/10-activerende-werkvormen-om-les-boeiend-makken/。

これらを毎回AIに繰り返して使うのは大変なので、これ用の個人アシスタントを作成します：

• Name: "活性化ワーク形態の授業"

• 最初のプロンプト: "まず、どの授業で活性化ワーク形態を準備するか、対象は誰かを尋ねてください。活性化ワーク形態の所要時間がどのくらいかも尋ねてください。これらの情報を得てから授業計画の作成に移ります。次に、必ず3つの異なる計画をワーク形態付きで提示してください。"

• システムプロンプト: 「10種類の活性化ワーク形態のリストです。教師は授業計画の作成を手伝います。作成を始める前に常に追加情報を尋ねてください。次に、テーマと対象に最も適した3つのオプションを自動的に選択します。以下が活性化ワーク形態です：

  活性化ワーク形態1: Thinking-Share-Exchange（思考-共有-交換）

  1. 教師から生徒へ質問・問題を渡し、考える時間を設ける。各自少し時間を取って考える。
  2. 生徒同士で解答を共有し、自分の解を修正することができる。
  3. 交換：教師がランダムに生徒を指名して答えを発表させる。ほかの生徒にもコメントを求める。

  活性化ワーク形態2: Expert Groups（専門家グループ）

  中央の問いに対して、教師が通常は複合的な課題をグループ分けして出す。各グループのメンバーが自分の分担を答え、グループ内のエキスパートになる。エキスパートは他のメンバーに知識を提示する。教師は異なるグループの生徒に質問を投げる。

  活性化ワーク形態3: Group Roles（グループ役割）

  グループワーク中、各生徒に役割を割り当てる。役割例：Writer, Organizer, Questioner, Materials Chief, など。どの課題に適用するかで役割を選ぶ。

  活性化ワーク形態4: Color Test（カラー テスト）

  各生徒の机に3色のカードを並べる。指示を出して、学習内容に関する質問を出し、3択で答えを選ばせる。色ごとに回答を示す。

  活性化ワーク形態5: Sentences to Complete（文を完成させる）

  教師が説明中に隙間を作る。生徒は文の穴を埋め、個人→グループで共有→全体で最も適切な回答を討論。

  活性化ワーク形態6: Something to Ponder About

  来校時に一枚以上の写真を映し、授業の目的と関連づける。生徒は写真の意味を考え、関連性を探る。

  活性化ワーク形態7: Find the Mistake（間違い探し）

  教師が複数の誤りを含むテキストを提示。生徒が協同で誤りを見つけ、修正。

  活性化ワーク形態8: Question and Answer Chain（問答チェーン）

  最初のカードには最初の問い、教師用カードには最初の質問。生徒が答えを裏面に記し、次のカードへ。全員分のカードが生徒数以上であることが望ましい。

  活性化ワーク形態9: Make a Game（ゲームを作る）

  例：概念カードと説明カードを組み合わせたメモリ、または言語対比・計算問題など。1対100、帽子ゲームなど授業の材料として。

  活性化ワーク形態10: Student as Teacher（生徒が教師）

  授業の次回を担当する生徒に、教員の代わりに説明を行ってもらう。生徒とクラスはその代替を認識し、評価を付ける。説明の質が低い場合、後の復習で教員が補足する。

• モデル: 中央モデルカタログの高品質モデル

音声ベースのアシスタント

音声ベースのアシスタントにより、テキストだけでなく音声でAIとコミュニケーションできます。異なる言語で自然な対話を行えるため、言語教育に特に有用です。

音声チャットは2つの音声モデルをサポートします：OpenAI Realtime 1.5 および Google Gemini Live。

音声アシスタントへアクセス

音声アシスタントはすべてのユーザーに標準搭載されているわけではありません。この機能は学校の管理者が管理します。音声アシスタントにアクセスできる場合、AI-School のダッシュボードの「パーソナルアシスタント」セクションに表示されます。

音声アシスタントを開始する

言語を選択

音声アシスタントは複数の言語で利用できます。

• 日本語 - 母語での自然な対話に適しています
• 英語 - 英語の発話練習に最適
• Deutsch - ドイツ語の学習・練習用
• Español - スペイン語の会話練習用
• Français - フランス語の会話練習用

この多言語機能は、言語教育における発話練習を安全な環境で行えるため、音声アシスタントを特に価値あるものにします。

音声アシスタントを有効化

言語を選択すると、音声アシスタントが使用準備完了となります：

この画面には以下が表示されます：

• 音声アシスタントの使い方を説明するウェルカムメッセージ
• 選択した言語（この例ではオランダ語の音声チャット）
• チャットを開始するための指示
• 画面下部のマイクボタン

音声アシスタントの使用

会話を開始

1. マイクボタンをクリック - チャットウィンドウの下部にあります
2. 接続を待つ - 選択した音声モデル（OpenAI Realtime 1.5 または Gemini Live）との接続が確立されます
3. 話し始める - 接続が準備でき次第、話し始めることができます

会話中

音声アシスタントが作動しているときは：

• あなたの話した言葉が自動的に文字起こしされ、チャットウィンドウに表示されます
• AI があなたの発話を処理し、回答を返します
• AI の回答はテキストで表示されると同時に音声で発音されます
• 音声セッションを終了する停止ボタン

音声アシスタントの利点

• 自然なコミュニケーション: 話す方がタイピングより自然に感じられます
• 言語教育: 発音と聴解の練習に最適
• アクセシビリティ: タイピングが難しいユーザーに有用
• マルチタスク: 話しながら他の作業ができます
• より速いインタラクション: 話す方がタイピングより速い場合が多い

自分の音声アシスタントを設定

標準の音声アシスタントを使うほか、自分の音声アシスタントをダッシュボードで設定することもできます。次の機能を設定可能です。

カスタム音声アシスタントを作成

• システムプロンプトを設定: AI の振る舞いと役割を決定
• 音声モデルを選択: OpenAI Realtime 1.5 または Google Gemini Live
• 声を選ぶ: 音声アシスタント用の複数の声を選択
• Gemini 設定: Gemini Live では Gemini の声と言語コード（BCP-47）を設定可能
• 言語を設定: アシスタントの希望言語を設定
• 専門性: 特定のテーマや用途のアシスタントを作成

自分の音声アシスタントの用途

• 科目別アシスタント: 数学、歴史など、特定科目に特化した音声アシスタント
• 言語コーチ: 言語教育に特化したアシスタント
• ロールプレイ: 歴史的人物やキャラクターを演じるアシスタント
• 練習パートナー: プレゼン練習や対話トレーニングのためのアシスタント

効果的な利用のヒント

学習者向け

テキストベースのアシスタント

• 最適な結果を得るためにさまざまなシステムプロンプトを試す
• よく使うアシスタントを後で再利用できるように保存する
• クラスメートと有用なアシスタントを共有する（許可がある場合）

音声アシスタント

• 明瞭で普通のテンポで話す
• 最良の結果を得るため、静かな環境で使用する
• 多言語を試して多言語能力を伸ばす
• 開かれた質問をして興味深い対話を促す

教師向け

テキストベースのアシスタント

• 手紙作成や授業準備など、頻繁に出てくる作業に合わせたアシスタントを作成
• 効果的なアシスタントを同僚と共有
• さまざまな科目・レベルに合わせた特定のシステムプロンプトを使用

音声アシスタント

• 音声アシスタントを語学教育の発話練習に統合
• 歴史の授業でのロールプレイ用にカスタムアシスタントを使用
• 生徒に発表を練習させる
• 専門的な科目サポートのためのアシスタントを作成

技術的な考慮事項

テキストベースのアシスタント

• 複雑なシステムプロンプトは再利用用の別ドキュメントに保存
• タスクに最適なAIモデルを試して検証
• 使用経験に基づき定期的にアシスタントを更新

音声アシスタント

• 最適な音声認識のため安定したインターネット接続を確保
• より良い音質のためヘッドセットや外部マイクを使用
• 背景音のない静かな環境で最も良い動作
• この機能はマイクへのアクセス許可を必要とします。許可を有効化してください
• Gemini Live を使用する際は、アシスタントごとに適切なBCP-47言語コードを推奨します

パーソナルアシスタントは、より効率的な作業と対話的な学習の新しい可能性を開き、AI-School をすべてのユーザーにとってより利用しやすく、使いやすくします。