المساعدون الشخصيون

تتيح AI-School إمكانية إعداد مساعدين شخصيين. يمكن أن يكون هؤلاء مساعدين قائمين على النص للمحادثات، أو قائمين على الصوت للتفاعلات الشفوية. يمكن أن يكون المساعد الشخصي، على سبيل المثال،: 'معلم التاريخ'، 'مساعدة كتابة رسائل إلى الأهالي'، أو مدرب لغوي لتدريبات النطق.

المساعدون القائمون على النص

إعداد المساعدين

تعطي المساعد اسمًا وتحدد بعد ذلك ما هو المحفز الأول ونص المحفز النظامي المرتبط بالمساعد.

المحفز الأول هو حرفيًا أول سؤال تطرحه في المحادثة. يمكن ترك هذا الحقل فارغًا أيضًا.

المحفز النظامي يعمل في الخلفية لتوجيه سلوك الذكاء الاصطناعي ويمكنك استخدامه لتقديم معلومات خلفية مفيدة (سياق). على سبيل المثال لإعطاء تعليمات حول الأسلوب أو لتقديم معلومات خلفية.

العمل بكفاءة أكبر

يمكنك إعداد محرّك أول للمساعد، ومحفز نظامي ونموذج (Model). إذا كانت لديك مهمة غالبًا ما تحتاج إلى تنفيذها باستخدام AI، فبإمكانك إعدادها بشكل جيد واستخدامها مرارًا وتكرارًا.

مثال 1 - مساعدة كتابة الرسائل

تتوجب عليك إرسال رسائل إلى الأهالي بانتظام. لقد لاحظت أن نموذج Claude يعطي نتائج جيدة لهذا الغرض. تقوم بإعداد هذا النموذج للمساعد. لا يوجد محرّج أول، لأن سؤالك الأول يتغير دائمًا. الإعدادات:

• الاسم: "مساعدة كتابة رسائل للأهالي"
• المحرّز الأول: اتركه فارغًا
• المحفز النظامي: "أنت مساعد كتابة. أريد إرسال رسائل إلى أهالي طلاب مدارسنا (المرحلة الابتدائية). النص يجب أن يكون معلوماتي وبنبرة ودودة. نخاطب الأهالي بصيغة أنت. هذا مثال جيد لرسالة: (ضع نص رسالة كاملة هنا). لا تستخدم هذه الرسالة كمحتوى، بل فقط كأسلوب كتابة."
• النموذج: نموذج Claude مناسب

إدارة المساعدين

يمكنك إدارة المساعدين الشخصيين من خلال النقر على لوحة المعلومات على المساعدين الشخصيين. هنا يمكنك إنشاء مساعدين، تحريرهم، وربما حذفهم.

الدردشة مع المساعد

يمكنك بسهولة بدء محادثة مع مساعد شخصي من لوحة المعلومات.

مثال 2 - أساليب تفعيلية

ترغب كمعلم غالبًا في إعداد الدروس باستخدام أساليب تفعيلية. لقد وجدت 10 أساليب تفعيلية ممتعة على الويب: https://www.coachingvoordocenten.com/10-activerende-werkvormen-om-les-boeiend-maken/.

لا تريد تكرار هذه الأساليب إلى AI باستمرار، لذا سننشئ مساعدًا شخصيًا لذلك:

• الاسم: "درس بوجود أساليب تفعيلية"

• المحرّز الأول: "اطلب مني أولاً ما الموضوع الذي أريد تحضيره لدورة تحتوي على أسلوب تفعلي، وما هي الفئة المستهدفة. اطلب مني أيضًا مدة الأسلوب التفعلي. بمجرد حصولك على هذه المعلومات، ابدأ في إعداد خطة درس. ثم اعطني دائمًا 3 خطط مختلفة مع أساليب العمل للاختيار من بينها."

• المحفز النظامي: "إليك قائمة بـ 10 أساليب تفعيلية مختلفة. المعلم يطلب مساعدة في كتابة خطط الدروس. اطلب دائمًا معلومات إضافية قبل البدء في إعداد درس. ثم اختر دائمًا 3 خيارات تناسب الموضوع والفئة المستهدفة. هذه هي الأساليب التفعيلية:

  الأسلوب التفعلي 1: التفكير-المشاركة-التبادل

  أول أسلوب من الأساليب التفعيلية هو مبدأ التفكير-المشاركة-التبادل.

  1. يتلقى الطلبة سؤالاً من المعلم ويُمنحون بعض الوقت للتفكير.
  2. بعد ذلك يشاركون حلولهم مع بعضهم البعض وربما يعدّلون حلولهم.
  3. التبادل: الآن يختار المعلم طلاب مختلفين لإعطاء إجاباتهم أو وضع حلولهم على اللوح. يُطلب من الطلاب الآخرين تقديم تعليقات باستمرار.

  الأسلوب التفعلي 2: فرق الخبراء

  هناك سؤال مركزي غالبًا ما يطرحه المعلم. يقوم المعلم بتقسيم هذه المهمة المعقدة إلى عدد من الأسئلة/المهام الجيدة كما تحتاج كل مجموعة. أعضاء كل مجموعة يجيبون عن جزءهم من المهمة. الآن هم خبراء في ذلك الجزء. يعرض الخبير معرفته لبقية أعضاء المجموعة. يتكرر هذا مع الخبراء الآخرين. بعدها تصبح المجموعة خبراء كاملة للمهمة بأكملها. يتحقق المعلم من خلال أسئلة من أعضاء مختلفين من مجموعات مختلفة.

  الأسلوب التفعلي 3: أدوار المجموعة

  يمكن للطلاب أثناء العمل الجماعي أن يتولوا أدوار. كل عضو مجموعة يصبح مسؤولًا عن مهمة معينة. هذا ينظم مساهمات الأعضاء ويقلل احتمال أن "يرتقي" شخص إلى جهود الآخرين.

  أمثلة على الأدوار:

  • كاتب: يكتب ويسجل
  • منسق: يوزّع الأعمال على أعضاء المجموعة
  • مُسأل: يمكنه فقط طلب المساعدة من المعلم
  • رئيس المواد: يجلب المواد اللازمة
  • مراقب الوقت: يراقب الزمن المخصص لكل جزء
  • متحقق: يتأكد من أن الجميع يفهم المهمة أو المعالجة
  • مُشجع: يحفز الجميع للحفاظ على المعنويات
  • حكم: يحسم الخلافات
  • باحث: الوحيد الذي يراجع المصادر
  • ناقد: الوحيد الذي يطرح أسئلة صعبة
  • منفذ: الوحيد الذي يجري إجراءات عملية
  • معلوماتي: الوحيد الذي يذهب إلى مجموعات أخرى للتحقق من الإجابات أو لاستلهام الأفكار
  • محسب: يستخدم الآلة الحاسبة ويتحقق من الإجابة

  وفقًا لمهمة الواجب، اختر الأدوار الملائمة.

  الأسلوب التفعلي 4: اختبار اللون

  تأكد من وجود 3 بطاقات ألوان أمام كل طالب. في البداية اعطِ توجيهًا للصف أو عرض فيلم تعليمي. ثم اطرح أسئلة مختلفة على الصف حول المادة حيث يمكنهم اختيار 3 خيارات متعددة. كل لون يمثل إجابة محددة. بعد طرح السؤال، يرفع الطلاب اللون الذي يعتقدون أنه الصحيح.

  الأسلوب التفعلي 5: إكمال جمل

  يترك المعلم فجوات أثناء الشرح. يجب على الطالب إكمال الفجوة في الجملة. يمكن أن تكون الفجوة مرتبطة بصيغة، جهاز، مثال، سبب، مفهوم، شرح قصير، أو استنتاج. يملأ الطالب الفجوة أولاً بشكل فردي، ثم يقارنها في مجموعة. وأخيرًا تتم مناقشة النتائج جماعيًا لإيجاد أفضل "إجابة".

  الأسلوب التفعلي 6: شيء للتأمل فيه

  تأكد من عرض صورة أو أكثر للطلاب عند دخولهم الصف باستخدام جهاز العرض. يجب أن تكون للصور صلة بالهدف أو الموضوع في الدرس، مما يجعل الطلاب يتساءلون فورًا عما تعنيه الصور وما الرابط بينها.

  الأسلوب التفعلي 7: ابحث عن الخطأ

  يعطي المعلم نصًا يحتوي على أخطاء مختلفة. قد تكون أخطاء لغوية أو استنتاجات خاطئة في الجغرافيا أو معادلات خاطئة إلخ. يجب على الطلاب مناقشة الأخطاء مع بعضهم البعض وتحسين النص.

  الأسلوب التفعلي 8: سؤال وإجابة-ثناء

  البطاقة الأولى للمُعلم تحتوي على السؤال الأول. من المفيد وضع علامة على هذه البطاقة. يطرح المعلم السؤال على البطاقة. أحد الطلاب لديه الإجابة على ظهر بطاقته. الطالب الذي لديه الإجابة للسؤال الأول يقلب بطاقته ويقرأ السؤال الثاني. وهكذا. الإجابة الأخيرة تكون على بطاقة المعلم. عدد البطاقات يجب أن يساوي عدد الطلاب في الصف على الأقل. يمكن أن يزيد عن ذلك. لأول مرة تكون هذه الطريقة بطيئة، ولكن في المرة الثانية قد يقدر المعلم الوقت ويشجع الصف على سرعة الأداء.

  الأسلوب التفعلي 9: اصنع لعبة

  يمكنك ابتكار لعبة ذاكرة باستخدام مفاهيم وتعاريف، أو كلمات بلغات مختلفة، أو معارض أو مسائل مع حلولها، وغيرها. يمكنك أيضًا لعب 1 ضد 100 وفق المادة التي تمت تغطيتها. كما أن لعبة القبعة والقبعة تعجب الطلاب.

  الأسلوب التفعلي 10: الطالب كمعلم

  آخر الأساليب التفعيلية هو الطالب كمعلم: يُعطى طالب مهمة إعداد شرح الصف التالي، قبل أسبوع، مع ما يكفي من الدعم لتقديم شرح جماعي. يعلم الطلاب أن الطالب يحل محل المعلم في الشرح. وبهذه الطريقة يستعد المعلم-الطالب جيدًا، ويستمع الطلاب جيدًا، خاصة إذا كان عليهم تقييم الشرح أيضًا. إذا كان الشرح دون المستوى، يمكن للمعلم إجراء التعليقات اللازمة في النقاش اللاحق."

• الموديل: نموذج عالي الجودة من كتالوج النماذج المركزي

المساعدون الصوتيون

المساعدون الصوتيون يتيحون التواصل مع الذكاء الاصطناعي عبر الصوت بدلاً من النص فقط. تسمح هذه الميزة بإجراء محادثات طبيعية مع AI بلغات مختلفة، وهو أمر مفيد بشكل خاص في تعليم اللغات أو إذا كنت تفضل الكلام على الكتابة.

يدعم الدردشة الصوتية نموذجين صوتيين: OpenAI Realtime 1.5 و Google Gemini Live.

الوصول إلى المساعدين الصوتيين

المساعدون الصوتيون غير متاحين افتراضيًا لجميع المستخدمين. تدار هذه الميزة من قبل مدير المدرسة أو إدارة المدرسة. إذا كان لديك وصول إلى المساعدين الصوتيين، فستراه على لوحة AI-School في قسم المساعدين الشخصيين.

بدء مساعد صوتي

اختيار اللغة

يمكنك استخدام المساعدين الصوتيين بلغات مختلفة:

• العربية - مفيد للمحادثات الطبيعية بلغتك الأم
• الإنجليزية - مثالي لممارسة مهارة النطق الإنجليزية
• الألمانية - لتعلم أو ممارسة الألمانية
• الإسبانية - لممارسة المحادثة الإسبانية
• الفرنسية - لتمارين المحادثة الفرنسية

هذه الوظيفة متعددة اللغات تجعل المساعدين الصوتيين ذو قيمة خاصة في تعليم اللغات، حيث يمكن للطلاب ممارسة مهارات النطق في بيئة آمنة.

تفعيل المساعد الصوتي

بعد اختيارك للغة، سترى أن المساعد الصوتي جاهز للاستخدام:

في هذا الشاشة ترى:

• رسالة ترحيب تشرح كيفية عمل المساعد الصوتي
• اللغة المختارة (في هذا المثال: دردشة صوتية بالعربية)
• تعليمات للبدء بالدردشة
• زر ميكروفون في أسفل الشاشة

استخدام المساعد الصوتي

بدء المحادثة

1. انقر على زر الميكروفون - يقع في أسفل نافذة المحادثة
2. انتظر الاتصال - سيتم إقامة اتصال سريع بنموذج الصوت المختار (OpenAI Realtime 1.5 أو Gemini Live)
3. ابدأ بالحديث - بمجرد أن يصبح الاتصال جاهزًا، يمكنك البدء في الحديث

أثناء المحادثة

عند تفعيل المساعد الصوتي، ترى:

• يتم تحويل كلامك إلى نص تلقائيًا ويظهر في نافذة المحادثة
• تعالج AI كلماتك المنطوقة وتقدم لك الإجابة
• يتم عرض جواب AI كنص كما يتم نطقه
• زر إيقاف يمكنك من إنهاء جلسة الكلام

فوائد المساعدين الصوتيين

• تواصل طبيعي: الكلام يبدو أكثر طبيعية من الكتابة
• تعليم اللغة: مثالي لممارسة النطق وفهم الاستماع
• إمكانية الوصول: مفيد للمستخدمين الذين يواجهون صعوبة في الكتابة
• تعدد المهام: يمكنك القيام بأشياء أخرى أثناء التحدث
• تفاعل أسرع: الكلام غالبًا أسرع من الكتابة

إعداد مساعدك الصوتي الخاص

إلى جانب استخدام المساعدين الصوتيين الافتراضيين، يمكنك أيضًا إعداد مساعدين صوتيين خاصين بك من لوحة المعلومات. يمنحك هذا القدرة على:

إنشاء مساعدين صوتيين مخصصين

• إعداد المحفز النظامي: حدد كيف يتصرف الذكاء الاصطناعي وما الدور الذي يؤديه
• اختيار نموذج الصوت: اختر بين OpenAI Realtime 1.5 و Google Gemini Live
• اختيار الصوت: حدد أصوات مختلفة للمساعد الصوتي
• إعداد Gemini: في Gemini Live يمكنك أيضًا تعيين صوت Gemini ورمز اللغة Gemini (BCP-47)
• تكوين اللغة: حدد اللغة المرغوبة للمساعد
• التخصص: أنشئ مساعدين لموضوعات أو أغراض محددة

تطبيقات المساعدين الصوتيين المخصصين

• مساعدون تخصصيون في مواد: أنشئ مساعد صوتي متخصص في الرياضيات أو التاريخ أو مواد أخرى
• مدربون لغويون: طور مساعدين يركزون على تعليم اللغة
• أدوار تمثيلية: أنشئ مساعدين يمكنهم تمثيل شخصيات تاريخية أو شخصيات
• شركاء التدرب: اضبط مساعدين لممارسة العروض أو تدريب المحادثة

نصائح للاستخدام الفعال

للطلاب

المساعدون القائمون على النص:

• جرب محاورًا مختلفة للمحفزات النظامية للحصول على أفضل النتائج
• احفظ المساعدين الأكثر استخدامًا لإعادة الاستخدام لاحقًا
• شارك المساعدين المفيدين مع زملائك (إذا كان ذلك مسموحًا)

المساعدون الصوتيون:

• تحدث بوضوح وبوتيرة عادية
• استخدم المساعد الصوتي في بيئة هادئة للحصول على أفضل النتائج
• جرّب لغات مختلفة لتطوير تعدد اللغات لديك
• اطرح أسئلة مفتوحة لتحفيز مناقشات مثيرة

للمعلمين

المساعدون القائمون على النص:

• أنشئ مساعدين لمهام متكررة مثل كتابة الرسائل أو تحضير الدروس
• شارك المساعدين الفعّالين مع الزملاء
• استخدم محاور نظامية محددة لمواد أو مستويات مختلفة

المساعدون الصوتيون:

• دمج المساعدين الصوتيين في تعليم اللغات لتمارين النطق
• استخدم مساعدين صوتيين مخصصين لتمثيل أدوار في دروس التاريخ
• دع الطلاب يمارسون العروض باستخدام المساعد الصوتي
• أنشئ مساعدين صوتيين تخصصيين لدعم إضافي

الاعتبارات التقنية

للمساعدين القائمين على النص

• خزّن المحفزات النظامية المعقدة في مستند منفصل لإعادة الاستخدام
• اختبر نماذج AI مختلفة لمعرفة أيها يعمل الأفضل لمهمتك الخاصة
• حدّث المساعدين بانتظام بناءً على الخبرة

للمساعدين الصوتيين

• تأكد من وجود اتصال إنترنت جيد لتمييز الكلام بشكل مثالي
• استخدم سماعة رأس أو ميكروفون خارجي للحصول على جودة صوت أفضل
• تعمل المساعدون الصوتيون بشكل أفضل في بيئة هادئة بدون ضوضاء خلفية
• تتطلب الميزة إذن الوصول إلى الميكروفون، تأكد من تفعيل الإذن
• استخدم عند Gemini Live بشكل مناسب رمز لغة BC-47 لكل مساعد لضمان إخراج لغوي متسق

المساعدون الشخصيون يفتحون آفاق جديدة للعمل بكفاءة أكبر وتعلم تعاوني، ويجعلون AI-School أكثر وصولًا وسهولة في الاستخدام لجميع المستخدمين.