Kişisel asistanlar

AI-School, kişisel asistanlar kurmanıza olanak tanır. Bu asistanlar sohbet için metin tabanlı veya konuşma etkileşimleri için sesli tabanlı olabilir. Örneğin bir kişisel asistan şu şekilde olabilir: 'Tarih öğretmeni', 'Ebeveynlere mektup yazma yardımı', veya konuşma egzersizleri için bir dil koçu.

Metin tabanlı asistanlar

Asistanları ayarlama

Asistan için bir ad verirsiniz ve ardından asistanın hangi ilk istem ve sistem istemleğine sahip olduğunu belirlersiniz.

İlk istem konuşmadaki ilk sorudur. Bu alanı boş bırakabilirsiniz.

Sistem istemi arka planda çalışarak AI'nın davranışını yönlendirir ve bu bilgiyi faydalı arka plan bilgisi (bağlam) olarak vermek için kullanabilirsiniz. Örneğin stil hakkında talimatlar vermek veya arka plan bilgisi sağlamak için.

Daha verimli çalışmak

Asistan için bir ilk istem, sistem istemi ve bir model belirleyebilirsiniz. Yani bir görevi sık AI yardımıyla yürütmeniz gerekiyorsa, bunu iyi yapılandırabilir ve her seferinde yeniden kullanabilirsiniz.

Örnek 1 - Mektup yazma yardımı

Ebeveynlere düzenli olarak mektup göndermeniz gerekiyor. Bunun için Claude modelinin iyi sonuçlar verdiğini fark ettiniz. Bu modeli asistanda kullanıma alırsınız. İlk bir istem yoktur, çünkü ilk sorunuz her seferinde farklıdır. Ayarlar:

• İsim: "Schrijfhulp brieven ouders" (Ebeveynlere mektup yazım yardımı)
• İlk istem: boş bırak
• Sistem istemi: "Sen bir yazım yardımısın. Öğrencilerin ebeveynlerine mektup göndermek istiyoruz. Metin bilgilendirici olmalı, dostça bir tona sahip olmalı. Ebeveynlere siz diye hitap ediyoruz. Bu mektubun iyi bir örneği şu olabilir: (MEKTUBUN TAM METNİNİ BURAYA YAPISTIRIN). İçeriğe odaklanma; yazım stiline odaklan."
• Model: uygun bir Claude modeli

Asistanları yönetme

Kullanıcı arayüzündeki Kişisel asistanlar bölümüne tıklayarak kişisel asistanları yönetabilirsiniz. Buradan asistanlar oluşturabilir, düzenleyebilir ve gerekirse kaldırabilirsiniz.

Bir asistan ile sohbet etme

Kişisel bir asistanla basitçe dashboard üzerinden sohbet başlatabilirsiniz.

Örnek 2 - Aktif öğrenme çalışma biçimleri

Bir öğretmen olarak sık sık dersleri aktif öğrenme çalışma biçimleriyle hazırlamak istiyorsunuz. İnternette 10 eğlenceli aktif öğrenme biçimi buldunuz: https://www.coachingvoordocenten.com/10-activerende-werkvormen-om-les-boeiend-maken/.

Bu biçimleri AI için her seferinde tekrarlamak istemiyorsunuz, bu nedenle bunun için bir kişisel asistan yapıyoruz:

• İsim: "Les met activerende werkvormen"

• İlk istem: "Önce bana bir dersin hangi konuda ve hangi hedef kitle için hazırlanacağını sor. Ayrıca aktif öğrenme biçiminin yaklaşık ne kadar sürmesi gerektiğini sor. Bu bilgileri aldıktan sonra bir ders planı hazırlamaya başla. Her zaman sonra bana üç farklı planla çalışma biçimi sun."

• Sistem istemi: "Aşağıda 10 farklı aktif öğrenme biçimi listesi var. Öğretmen ders planları yazarken yardım istiyor. Başlamadan önce her zaman ek bilgi iste. Ardından her zaman konu ve hedef kitleye en uygun 3 seçeneği kendin belirle. Bunlar aktif öğrenme biçimleridir:

  Aktif öğrenme biçimi 1: Düşün-Değiştir-Teyit

  İlk biçim, düşünme-paylaşma-tepki prensibidir.

  1. Öğrenciler öğretmenin bir sorusu, problem veya problemi alır ve düşünmeleri için bir süre verilir.
  2. Daha sonra öğrenciler çözümlerini birbirleriyle paylaşır ve kendi çözümlerini gözden geçirebilir.
  3. Paylaşım: şimdi öğretmen farklı öğrencileri seçerek cevaplarını verir veya çözümünü tahtaya yazar. Diğer öğrencilerden yorum yapmaları istenir.

  Aktif öğrenme biçimi 2: Uzman grupları

  Öğretmen tarafından yaygın olarak sorulan merkezi bir soru veya görev vardır. Öğretmen bu karmaşık görevi gerekli olduğunda her grup için aynı sayıda iyi alt soruları veya görevleri böler. Her grubun bireyleri kendi alt görevi/alt görevi yanıtlar. Şu an bu grup için bu bölümün uzmanı olurlar. Uzman şimdi bilgisini grubun diğer üyelerine sunar. Bu süreç diğer uzmanlar için de tekrarlanır. Böylece tüm grup tüm görevin uzmanı olur. Öğretmen, farklı gruplardan rastgele üyelerin sorular sormasıyla kontrol eder.

  Aktif öğrenme biçimi 3: Grup Rolleri

  Öğrenciler grup çalışması sırasında roller üstlenebilir. Her grup üyesi kendi göreviyle sorumlu olur. Bu, grup üyelerinin katkılarını yapılandırır ve bir üyenin diğerlerinin çabalarına katılma olasılığını önemli ölçüde azaltır.

  Rollerin örnekleri:

  • Yazar: yazar ve not alır
  • Organizatör: çalışmaları grup üyelerine dağıtır
  • Sorgulayıcı: sadece öğretmene yardım istemesinin haklı olduğu kişi odur
  • Malzeme şefi: gerekli malzemeleri getirir ve götürür
  • Zaman gözetmeni: farklı bölümlere ne kadar süre ayrılacağını takip eder
  • Kontrolcü: herkes görevi veya işlemi anladı mı diye kontrol eder
  • Motivasyon kaynağı: herkesin cesaretini korumasını sağlar
  • Hakem: fikir ayrılıklarında karar verir
  • Araştırmacı: sadece başvuru kaynaklarını incelemek
  • Eleştirmen: sadece zor soruları sorabilir
  • Yürütücü: sadece pratik işlemleri yapabilir
  • Bilge: diğer gruplara gidip cevapları kontrol etmek veya fikir edinmek için ziyaret eder
  • Hesaplayıcı: hesap makinesini kullanır ve yanıtı kontrol eder

  Görevin türüne bağlı olarak hangi rollerin uygulanacağını değerlendirirsiniz.

  Aktif öğrenme biçimi 4: Renk testi

  Her öğrenci için masada 3 renk kartı bulundurun. Önce sınıfa talimat verin veya bir öğretici video gösterin. Ardından sınıfa konuyla ilgili çeşitli sorular sorun ve üç çoktan seçeneden birini seçmalarını isteyin. Her renk belirli bir yanıtı temsil eder. Soru sorulduktan sonra öğrenciler doğru olduğuna inandıkları yanıtın rengini yukarı kaldırır.

  Aktif öğrenme biçimi 5: Cümleleri tamamlama

  Öğretmen, anlatım sırasında boşluklar bırakır. Öğrenci bu boşluğu tamamlamak zorundadır. Boşluk bir formül, bir cihaz, bir örnek, bir neden, bir kavram, kısa bir açıklama veya bir sonuç olabilir. Öğrenci önce bunu bireysel olarak tamamlar, sonra küçük bir grupta karşılaştırır. Son olarak öğrencilerin bulguları sınıfça tartışılarak en iyi 'yanıt' bulunur.

  Aktif öğrenme biçimi 6: Düşünmeye değin

  Sınıfa girişte 1 veya daha fazla fotoğraf projektörde gösterilir. Bu fotoğraflar dersin amacıyla ilgili bir bağlantı içermelidir. Girişte öğrenciler fotoğrafların anlamını ve bağlantısını merak ederler.

  Aktif öğrenme biçimi 7: Hata bul

  Öğretmen, metin içinde çeşitli hatalar olan bir metin verir. Bunlar dildeki yazım hataları veya coğrafyada yanlış sonuçlar veya formüller gibi hatalar olabilir. Öğrenciler, gruplar halinde hataları ayıklayıp metni düzeltir.

  Aktif öğrenme biçimi 8: Soru ve cevap yılanı

  İlk kart, öğretmen için, ilk soruyu içerir. Bu kartı işaretlemek faydalıdır. Öğretmen soruyu kartta yazar. Bir öğrenci kartın arkasında sorunun cevabını bulundurur. İlk sorunun cevabı olan öğrenci kartı çevrilir ve ikinci soru okunur. Ve benzeri. Son cevap öğretmenin kartında yazar. Kart sayısı sınıftaki öğrenci sayısına en az eşit olmalıdır. Doğal olarak daha fazla kart olabilir. İlk seferinde bu yöntem henüz hızlı değildir, ancak ikinci kez öğretmen zamanı ölçebilir ve sınıfı hızlı bir tempoya yönlendirebilir.

  Aktif öğrenme biçimi 9: Bir oyun yap

  Kelimeler veya kavramlar eşleşecek şekilde hafıza oyunu yapabilir, ya da farklı dillerde kelimelerle, karşıt anlamlar veya sorularla vb. Ayrıca 1 against 100 gibi bir oyun da yapılabilir. Sette çalışılan konu için.

  Aktif öğrenme biçimi 10: Öğrenci öğretmen olur

  Aktif öğrenme biçimlerinden sonuncusu: Öğrenci öğretmen olur. Bir öğrenci, bir sonraki ders için, bir hafta sonra, bazı rehberliklerle, sınıfa toplu bir açıklama yapmakla görevlendirilir. Öğrenci ve sınıf, öğrencinin öğretmenin yerine geçeceğini bilir. Bu şekilde öğretmen-öğrenci yoğun hazırlık yapar, öğrenciler açıklamayı dikkatle dinler. Ayrıca açıklamaya bir not vereceklerdir. Açıklama kalitesizse, öğretmen gerektiği eklemeleri yapabilir.

• Model: merkezi model kataloğunda yüksek kaliteli bir model

Sesli tabanlı asistanlar

Sesli tabanlı asistanlar, metin yerine konuşarak AI ile iletişim kurmanıza olanak tanır. Bu özellik, farklı dillerde doğal konuşmalar yapmanıza olanak sağlar ve dil eğitimi için veya sadece yazmak yerine konuşmayı tercih ettiğinizde özellikle kullanışlıdır.

Sesli sohbet iki sesli model destekler: OpenAI Realtime 1.5 ve Google Gemini Live.

Sesli asistanlara erişim

Sesli asistanlar tüm kullanıcılar için varsayılan olarak mevcut değildir. Bu özellik, okul veya yönetimin yönettiği bir özelliktir. Sesli asistanlara erişiminiz varsa, AI-School'ın kontrol panelinde Persoonlijke assistenten bölümünde görürsünüz.

Bir sesli asistan başlatma

Dili seçme

Sesli asistanlar farklı dillerde kullanılabilir:

• Nederlands - Ana dilinizde doğal konuşma için kullanışlı
• Engels - İngilizce konuşma becerilerini geliştirmek için ideal
• Deutsch - Almanca öğrenme veya pratik için
• Español - İspanyolca konuşma pratiği için
• Français - Fransızca konuşma egzersizleri için

Bu çok dilli özellik, dil öğretimi için sesli asistanları özellikle değerli kılar çünkü öğrenciler güvenli bir ortamda konuşma becerilerini pratik edebilirler.

Sesli asistanı etkinleştirme

Bir dil seçildikten sonra sesli asistan kullanıma hazır görünür:

Bu ekranda şunları görürsünüz:

• Sesli asistanın nasıl çalıştığını açıklayan hoş geldin mesajı
• Seçilen dil (örneğin bu örnekte: Hollanda Dili Sesli Sohbet)
• Sohbete başlamak için talimatlar
• Ekranın altındaki bir mikrofon düğmesi

Sesli asistanı kullanma

Görüşmeyi başlatma

1. Mikrofon düğmesine tıklayın - Sohbet penceresinin altında bulunur
2. Bağlantıyı bekleyin - Seçilen sesli modelle kısa bir bağlantı kurulur (OpenAI Realtime 1.5 veya Gemini Live)
3. Konuşmaya başlayın - Bağlantı hazır olduğunda konuşmaya başlayabilirsiniz

Görüşme sırasında

Sesli asistan aktif olduğunda şu durumlar görünür:

• Konuşulan metin otomatik olarak yazıya dökülür ve sohbet penceresinde görünür
• AI konuşulan kelimelerinizi işler ve bir yanıt verir
• AI yanıtı hem metin olarak gösterilir hem de sesli olarak telaffuz edilir
• Ses oturumunu sonlandırmak için bir durdurma düğmesi bulunur

Sesli asistanların avantajları

• Doğal iletişim: Konuşmak yazmaktan daha doğal hissettirir
• Dil eğitimi: Telaffuz ve dinleme becerilerini geliştirmek için idealdir
• Erişilebilirlik: Yazma konusunda zorluk yaşayan kullanıcılar için kullanışlıdır
• Çoklu görev: Konuşurken diğer işler yapılabilir
• Daha hızlı etkileşim: Konuşmak genellikle yazmaktan daha hızlıdır

Kendi sesli asistanlarınızı ayarlama

Standart sesli asistanları kullanmanın yanı sıra, gösterge panelinden kendi sesli asistanlarınızı da ayarlayabilirsiniz. Bu, şu olanakları sağlar:

Özelleştirilmiş sesli asistanlar yapma

• Sistem istemi ayarla: AI'nın nasıl davranacağını ve hangi rolde çalışacağını belirleyin
• Sesli model seç: OpenAI Realtime 1.5 veya Google Gemini Live arasından seçin
• Ses seçimi: Kendi sesli asistanınız için farklı sesler seçin
• Gemini ayarları: Gemini Live ile bir Gemini sesi ve Gemini dil kodu (BCP-47) ayarlayabilirsiniz
• Dil yapılandırma: Asistanınız için istenen dili ayarlayın
• Uzmanlaşma: Belirli konular veya amaçlar için asistanlar oluşturun

Kendi sesli asistanlar için uygulamalar

• Ders spesifik asistanlar: Matematik, tarih veya diğer derslere odaklanmış bir sesli asistan oluşturun
• Dil koçları: Dil eğitimi için özellikle tasarlanmış asistanlar geliştirin
• Rol oyunları: Tarihî figürler veya karakterler oynayabilen asistanlar oluşturun
• Pratik partnerleri: Sunum pratiği veya konuşma çalışması için asistanlar ayarlayın

Etkili kullanım için ipuçları

Öğrenciler için

Metin tabanlı asistanlar:

• En iyi sonuçları elde etmek için farklı sistem istemlerini deneyin
• Sık kullanılan asistanları daha sonra kullanmak için kaydedin
• Uygun ise sınıf arkadaşlarınızla faydalı asistanları paylaşın

Sesli asistanlar:

• Net ve normal hızda konuşun
• En iyi sonuçlar için sessiz bir ortamda kullanın
• Çok dilli yeteneklerinizi geliştirmek için farklı dilleri deneyin
• İlgi çekici konuşmalar için açık uçlu sorular sorun

Öğretmenler için

Metin tabanlı asistanlar:

• Sık tekrarlanan görevler için asistanlar oluşturun (mektup yazma veya ders hazırlığı gibi)
• Etkili asistanları meslektaşlarınızla paylaşın
• Farklı dersler veya seviyeler için özel sistem istemleri kullanın

Sesli asistanlar:

• Sesli asistanları dil eğitimi için konuşma alıştırmalarında entegre edin
• Tarih derslerinde rol oyunları için özel sesli asistanlar kullanın
• Öğrencilerin sunumlarını sesli asistanla pratik yapmalarını sağlayın
• Ek destek için derslere özel sesli asistanlar oluşturun

Teknik düşünceler

Metin tabanlı asistanlar için

• Karmaşık sistem istemlerini tekrar kullanılabilir bir belgede saklayın
• Görevinize en uygun AI modelini görmek için farklı modelleri test edin
• Deneyimlere dayalı olarak asistanları düzenli olarak güncelleyin

Sesli asistanlar için

• Optimum ses tanıma için iyi bir internet bağlantısı sağlayın
• Daha iyi ses kalitesi için kulaklık veya harici mikrofon kullanın
• Sessiz bir ortamda çalıştırmak en iyi sonuçları verir
• Bu özelliğin mikrofon erişimine ihtiyacı vardır; izinlerin açık olduğundan emin olun
• Gemini Live kullanırken her asistana uygun bir BCP-47 dil kodu tercih edin ki tutarlı dil çıktısı elde edilsin

Kişisel asistanlar, daha verimli çalışma ve etkileşimli öğrenme için yeni olanaklar açar ve AI-School’i tüm kullanıcılar için daha erişilebilir ve kullanıcı dostu hale getirir.